区角活动中材料的投放与利用的研究 7000.doc

区角活动中材料投放与利用的研究——以博爱幼儿园小班为例

摘要：区角活动是幼儿园教育教学的主要方式，是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力进行自主活动。区角活动不仅有助于教师更好的实施健康、语言、科学、艺术和社会等领域教育教学，而且还能够激发幼儿的学习兴趣，对幼儿动手能力、语言能力、思维能力等综合能力加以培养。而丰富多彩的区角活动离不开材料的投放与利用，如何在幼儿园区角活动中使材料的投放与利用满足幼儿活动需要，已经成为一项研究的课题。本文以博爱幼儿园为例，对本文以博爱幼儿园小班为例，对博爱幼儿园区角活动中材料投放与利用进行调查研究，并从中发现存在的问题，提出解决的方法，旨在帮助教师能够更好的进行区角活动的材料投放与利用，为幼儿园区角活动的更好开展提供帮助。
关键词：区角活动；材料；投放与利用；研究

目录

TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc492731508"引言 PAGEREF_Toc492731508\h2
HYPERLINK\l"_Toc492731509"一、研究的相关概念及理论概述 PAGEREF_Toc492731509\h2
HYPERLINK\l"_Toc492731510"（一）相关概念 PAGEREF_Toc492731510\h2
HYPERLINK\l"_Toc492731511"1.区角活动 PAGEREF_Toc492731511\h2
HYPERLINK\l"_Toc492731512"2.材料 PAGEREF_Toc492731512\h3
HYPERLINK\l"_Toc492731513"3.材料投放与利用 PAGEREF_Toc492731513\h3
HYPERLINK\l"_Toc492731514"（二）研究理论依据 PAGEREF_Toc492731514\h3
HYPERLINK\l"_Toc492731515"1.学前教育理论 PAGEREF_Toc492731515\h3
HYPERLINK\l"_Toc492731516"2.皮亚杰的认知理论 PAGEREF_Toc492731516\h4
HYPERLINK\l"_Toc492731517"3.蒙台梭利的教育理念 PAGEREF_Toc492731517\h4
HYPERLINK\l"_Toc492731518"二、博爱幼儿园小班区角活动中材料投放与利用的现状调查 PAGEREF_Toc492731518\h4
HYPERLINK\l"_Toc492731519"（一）调查基本情况 PAGEREF_Toc492731519\h4
HYPERLINK\l"_Toc492731520"（二）调查结果与分析 PAGEREF_Toc492731520\h4
HYPERLINK\l"_Toc492731521"1.小班幼儿对区角活动的兴趣调查 PAGEREF_Toc492731521\h4
HYPERLINK\l"_Toc492731522"2.区角活动中教师重视材料投放与利用的调查 PAGEREF_Toc492731522\h5
HYPERLINK\l"_Toc492731523"3.材料投放情况调查 PAGEREF_Toc492731523\h5
HYPERLINK\l"_Toc492731524"4.材料利用情况调查 PAGEREF_Toc492731524\h6
HYPERLINK\l"_Toc492731525"（三）博爱幼儿园小班区角活动的材料投放与利用存在的问题 PAGEREF_Toc492731525\h6
HYPERLINK\l"_Toc492731526"1.重视不够的问题 PAGEREF_Toc492731526\h6
HYPERLINK\l"_Toc492731527"2.材料投放不足 PAGEREF_Toc492731527\h6
HYPERLINK\l"_Toc492731528"3.缺少个性化指导 PAGEREF_Toc492731528\h7
HYPERLINK\l"_Toc492731529"三、区角活动中材料投放与利用的策略 PAGEREF_Toc492731529\h7
HYPERLINK\l"_Toc492731530"（一）提高小班区角活动材料投放与利用重要性的认识 PAGEREF_Toc4