【同步练习】《安塞腰鼓》（苏教）.docx

江苏教育出版社六年级（上册）畅言教育
用心用情服务教育

《安塞腰鼓》同步练习
合肥市胡老师
基础知识达标

一、根据课文内容填空。
课文按“”的顺序呈现出“”的表演过程。文中多次出现了“好一个安塞腰鼓”这样的话，话中的“好”体现在。
二、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：朴实（）豪放（）急促（）飞扬（）
浓烈（）亢奋（）碰撞（）渺远（）
反义词：朴实（）释放（）恬静（）陌生（）
三、解释词语。
叹为观止：
戛然而止：
渺远：
课堂探究

1、自由读课文，注意标记生字，读准字音，读通句子。
2、画出文中不理解的词语，联系上下文或查工具书，了解词语的大意。
3、再读课文，想想课文展示的美？
当堂达标训练

一、通过原文，回答下列问题。
1、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”为什么说“多水的江南”打不得这样的腰鼓？

2、本文的主题思想是什么？

二、作者为什么这样歌颂西北汉子？
网]

课后能力提升

用一个字写出下列成语的共同点。
1、肃然无声悄无声息万籁俱寂鸦雀无声（）
2、极目远眺屏息凝视东张西望亲眼目睹（）
3、各抒己见议论纷纷畅所欲言自言自语（）
4、豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现（）
5、兴高采烈手舞足蹈[眉开眼笑笑逐颜开（）
二、按照原文内容填空。
看！——一捶起来就发狠了忘情了没命了百十个斜背响鼓的后生如百十块被强震不断击起的石头狂舞在你面前骤雨一样是急促的鼓声旋风一样是飞扬的流苏乱蛙一样是蹦跳的脚步火花一样是闪烁的瞳人儿斗虎一样是强健的风姿黄土高原上爆出一场多么壮阔多么豪放多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓
1、多读两遍，再来加上标点。
2、在描写安塞腰鼓的舞姿时，用了许多比喻句，如把“斜背响鼓的后生”比作，把“急促的鼓点”比作，把“飞扬的流苏”比作，把“蹦跳的脚步”比作，把“闪烁的瞳人儿”比作，把“强健的风姿”比作。
3、本文大量运用排比，有句内部的排比、句与句的排比和段与段之间的排比。这段话中“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”这句话是的排比，“发狠了”、“忘情了”、“没命了”这三个句子能点到顺序吗？

4、排比句的运用使文章气势恢宏，增强了文章感人的力量。请你来仿照文中的排比句来写一写。

5、请你来形容一下你心目中的安塞腰鼓。
好一个的安塞腰鼓！

参考答案
基础知识达标：
一、鼓响之前腰鼓表演鼓声止息静闹静好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变化莫测的舞姿
二、纯朴奔放短促飞腾
浓郁兴奋撞击遥远
华丽吸收嘈杂熟悉
三、指赞美所见到的事物好到了极点。
形容突然中止，停止得很果断。
渺茫而遥远。

课堂探究：
略

当堂达标训练：
一、1、用了比喻的修辞，把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江
2、课文向我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术，通过安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量赞美了黄土高原人粗旷、豪迈、开放的性格。
二、西北是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有傲视世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了。但是这里并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量在这沉重的躯壳内酝酿，终有一天会释放的。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。

课后能力提升：
一、1、静2、望3、说4、悟5、笑
二、1-4略。
5、青春飞扬、激情四射的安塞腰鼓。