表语从句和主语从句.doc

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毅帆教育学科培训师辅导讲义
讲义编号
学员编号年级高三课时数2学员姓名曾诚辅导科目英语学科培训师肖老师学科组长签字教务长签字课题表语从句及主语从句备课时间：2015.3.12授课时间：2015.3.12
教学目标
让学生掌握辨析各从句，句型的运用重点、难点表语从句及主语从句
考点及考试要求
要求学生对句子的理解通顺，及词语的辨析教学内容【1】表语从句
一、表语从句的定义：
表语从句放在连系动词之后，充当复合句中的表语。
二、表语从句的构成：
关联词+简单句
三、引导表语从句的关联词的种类：
1.可接表语从句的连系动词有be，look，seem，sound，appear等。
Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.
今日的中国不再是过去的中国了。
Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.
问题还是他们能否帮我们。
Atthattime，itseemedasifIcouldn'tthinkoftherightword.
当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。
2.从属连词whether，as，asif/though引导的表语从句。
Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.
他看起来还与十年前一样。
Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.
听起来好像有人在敲门。
3.because，why引导的表语从句。
That'sbecausehedidn'tunderstandme.
那是因为他没有理解我。（That'sbecause…强调原因）
That'swhyhegotangrywithme.
那正是他对我生气的原因。（That'swhy…强调结果）
what引导的主语从句表示结果或名词reason作主语时，后面的表语从句表示原因时要用that引导，不宜用because.
ThereasonwhyIwassadwasthathedidn'tunderstandme.
我难过的原因是他没有理解我。
4.连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever
连接副词where，when，how，why
Theproblemiswhowecangettoreplaceher.
问题是我们能找到谁去替换她呢。
Thequestionishowhedidit.
问题是他是如何做此事的。
Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.
那就是她今晨上了阁楼干的。
5.从属连词that
ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.
麻烦是我把他的地址丢了。
6.使用虚拟语气的表语从句
在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，谓语动词需用“should+动词原形”表示，should可省略。常见的词有：advice，suggestion，order，proposal，plan，idea等。
Mysuggestionisthatwe（should）startearlytomorrow.
我的建议是我们明天一早就出发。
四、应注意的问题：
1.连系动词be，appear，seem，look等之后可以跟表语从句。
Itwasbecausehedidn'tpasstheexam.
那是因为他没有通过HYPERLINK"http://www.eduzhai.net/kaoshi/"\t"_blank"考试。
Itseems（that）hewaslateforthetrain.
看来他没搭上火车。
Itappearsthatshewaswrong.
看来她错了。
Itseemstomethatweshouldanswerforthis.
在我看来，我们似乎应该对此事负责。
Itappearstoherthathewantstoteachusallhehas.
在她看来，他似乎要把他所会的都教给我们。
2.引导表语从句的引导词有以下几类。
1）wh-疑问词
Myquestioniswholeft.
我想问的是谁离开了。
WhatIwonderiswhenheleft.
我想知道他是何时离开的。
That'swhathewants.
那是他想要的。
Thisiswheretheyoncelived.
这就是他们曾经住过的地方。
Thatiswhyhedidn'tcomehere.这就是他为何没到这儿来的原因。
2）whether
Myquestioniswhetherheleft（orn