运动和力复习课.doc

《运动和力》复习课教学设计
郑娜
复习目标：
1、通过实验,认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象
2、知道二力平衡的条件
3、通过常见实例或实验,了解摩擦力
重点和难点：
1、对牛顿第一定律和惯性的理解.
2、二力平衡及其条件的应用.
3、对摩擦力的理解。
教学过程：
教学内容教师主导学生主体
新课引入

1.牛顿第一定律

2.惯性

3.二力平衡

4.摩擦力播放电影《十二生肖》片段，重现生活中的力。

展示考纲要求

引领学生回顾实验：阻力对物体运动的影响（强调：为什么要求小车从斜面同一高度由静止滑下？）
进一步引导学生思考：如果水平面绝对光滑将会怎样？
巩固牛顿第一定律内容
小练习：匀速圆周运动的物体不受力会怎样？抛出去的粉笔上升到最高点不受力会怎样？

通过牛顿第一定律知道物体总是具有保持原来运动状态不变的性质引出惯性。
强调惯性只和质量有关。

让学生举出生活中利用和防止惯性的例子。
课件展示生活中常见的惯性现象，并规范解释现象，让学生按照例子小组之间相互解释。

提问：现实中没有不受力的物体为什么还能保持静止或匀速直线运动状态？
播放视频：探究二力平衡条件的实验
归纳二力平衡的条件：同物、等大、反向、共线。
拓展实验：展示纸板实验器材，让学生进行评价
小练习：①平衡力和相互作用力的区分
②静止和匀速直线运动物体受力分析
引导学生分析摩擦力产生的条件、方向
让学生看书回顾实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素

图片展示生活中的摩擦现象让学生归纳增大和减小摩擦的方法
拓展：让学生设计改进实验器材
小练习：静摩擦相关习题观看视频，感知生活中的力学知识（力能改变物体的运动状态、摩擦力、惯性、二力平衡、阻力对物体运动的影响）

阅读考纲要求，了解考点

回顾实验：阻力对物体运动的影响
通过实验器材，设计，注意问题以及实验现象和结论的叙述加强对实验的理解。

通过思考问题进一步加深对牛顿第一定律的理解

理解惯性的概念和惯性的影响因素

思考并回答生活中利用和防止惯性的例子

小组内两人或三人相互解释惯性现象，个别同学在全班解释，发现问题解决问题。

思考回答：受平衡力的物体能保持静止或匀速直线运动状态
观看实验，思考并回答二力平衡的条件

通过对改进实验器材的观察进行评价

思考回答问题并自主归纳平衡力和相互作用力的区别
思考摩擦力产生的条件和方向
阅读教材回顾实验器材、实验原理、实验方法、实验步骤并准确归纳实验结论
通过图片中的现象总结增大和减小摩擦的方法
通过思考改进实验器材，发散思维
能够自主解决问题