四下语文第五单元《习作：游---》.pdf

四下语文第五单元《习作：游---》--游______教学设计四下语文第五单元《习作：游---》--四下语文第五单元《习作：游---》--感受、体验、掌握游记的最基本的习作要点。学什么整体教怎么学（采用什么教学方学讲授法、小组合作探究法、引导法思法—设计教学活动）路学到什么程度按照一定的顺序抓住景物特征将自己的所见所感表达清楚、具体。1.按一定的顺序把游览的过程写下来。目2.把印象深的景物写具体注意各部分的衔接。标分析重难点按一定的顺序把游览的景物写下来。把印象深的景物写具体注意各部分的衔接。四下语文第五单元《习作：游---》--四下语文第五单元《习作：游---》--重难点突破画出游览路线图列出提纲。过程、方法给出方法对习作重点部分详细指导。一、谈话交流导入课题祖国的河山无限美建筑有建筑的奇伟山有山的博大海有海的深长。这节课就请你拿起你的笔描写下最让你心动的一处向我们述说一段你的旅游经历吧!板书课题齐读。《游》。（板书：游）生活中你游览过哪些地方师：怎样把游览过的景点生动、形象地写下来呢这就是我们这节课要探究的问题。二、审题指导教学建议1.半命题作文补充题目。2.习作内容按照游览的顺序写写这个地方把游览的过程写清楚。3.习作要求先画出路线图把印象深刻的景物作为重点来写写出它的特点还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。三、理清条理找准顺序1.按游览的顺序写。四下语文第五单元《习作：游---》--四下语文第五单元《习作：游---》--（1）写一篇文章要有一条贯穿全文的线索在写《游____》这篇作文时“游”字可以作贯穿全文的线索。(老师在“游”字下打着重号)现在请同学们回顾一下我们读过的《海上日出》是按什么顺序写的(随着学生的讨论老师板书：日出前——日出时——日出后。)《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的也就是时间顺序。（2）《记金华的双龙洞》的游览线索是什么(随着学生的讨论老师板书：游览线：路上洞口外洞孔隙内洞出洞。)这就是空间顺序也是作者的游踪。点拔：同学们所以我们也可用时间顺序或者空间顺序来写我们的文章。2.你准备按怎样的顺序写呢想想你要写的内容画出游览路线图。小组合作交流修改。小结：同学们我们刚才所探讨的可以概括为：言之有序。我们以上是文章的大框架