学案-四川-2014_四川省成都市玉林中学九年级化学下册 第十单元 课题1 常见的酸和碱（第三课时）学案（无答案） 新人教版.rar

1第十单元课题1常见的酸和碱（第三课时）一、【学习目标】：【学习重点】：了解常见的碱的一些相似的化学性质和用途,并能运用二、【课前预习】1常见的碱有、，还有、等。三【实验探究】观察实验10-5，填空实验现象观察氢氧化钠颜色、状态少量放在表面皿中一会儿一定量放入水中溶解潮解：吸水，变潮湿并溶解，属于变化，易潮解的物质有性，可作剂。氢氧化钠有强烈的性，沾到皮肤要用大量冲洗，再涂溶液。实验时最好戴。炉具清洁剂中含氢氧化钠，是因为。观察实验10-6，填空现象颜色、状态水中溶解情况向澄清溶液通入二氧化碳含有氢氧化钙两种常见的碱的对比氢氧化钠氢氧化钙化学式NaOHCa(OH)2颜色、状态白色、固体白色粉末固体溶解性易溶并放出大量的热微溶吸水性有无腐蚀性很强的腐蚀性有腐蚀性俗名烧碱、火碱、苛性钠熟石灰、消石灰溶液与二氧化碳反应现象无明显现象变浑浊用途制肥皂等，作干燥剂，作炉具清洁剂证明二氧化碳，砌砖刷墙，刷树木，制波尔多农药，改良酸性土壤氢氧化钠必须密封保存的原因有两点：一要，二要和空气中的反应。总结常见的碱的一些相似的化学性质1碱溶液能使紫色石蕊溶液变，能使无色酚酞溶液变；2碱溶液能和多数非金属氧化物反应，比如CO2、SO2、SO3等；3碱溶液能和酸发生中和反应，如NaOH+HCl=NaCl+H2O；4碱能和某些盐反应四、【典型例题】下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（）A.熟石灰、消石灰、CaOB.铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3C.生石灰、消石灰、Ca(OH)2D.烧碱、火碱、NaOH五、【课堂练习】1、实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（）A.生石灰B.氢氧化钠固体C.浓硫酸D.稀硫酸2、下列各组气体，既能用浓硫酸干燥又能用苛性钠干燥的是（）A.H2O2B.CO2HClC.SO2COD.SO2CO23、下列物质长时间放置在空气中质量会增加且有其他物质生成的是（）A.碳酸钙B.氢氧化钠固体C.浓硫酸D.稀硫酸4．我们常吃的云吞往往带点苦涩的味道，原因是它在制作过程中加入了“碱水”（呈碱性的物质）。为了减少苦涩味，在吃时，最好蘸点以下那种物质：A．食醋B．食盐C．花生油D．白酒块状烧碱橡皮管不饱和食盐水5．如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述正确的是：A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解6．类推是学习化学中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（）A．碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液B．SO2与CO2一样，溶于水生成酸性物质，所以SO2可以与NaOH溶液反应C．生铁和钢都是合金，所以他们的物理性能完全相同D．铁是固态金属，所以金属都是固态的7已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似．下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（）A．能与二氧化碳反应B．能使无色酚酞溶液变红C．能与稀硫酸反应D．能使紫色石蕊溶液变红8用石灰浆粉刷不久的墙壁上掉下一块白色固体，为探究其成分，应选用的一组试剂（）水、酚酞溶液、氯化钠溶液B．水、稀盐酸、氢氧化钠溶液C．水、酚酞溶液、稀盐酸D．水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液9．阅读下列短文：氢氧化钾（化学式KOH）的性质与氢氧化钠的性质相似。A．纯净的氢氧化钾是白色固体；B．它极易溶于水；C．氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；D．氢氧化钾固体吸收空气中的二氧化碳；E．氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜。根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：⑴从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填序号）。⑵写出上面短文中涉及到的与氢氧化钾的化学性质有关的化学方程式。⑶根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法是：。六、【课后练习】1、实验室盛放石灰水的瓶中常形成一层不溶于水的固体，形成该固体的化学方程式是_______________________________，可加________除去固体，反应的化学方程式是________________________________.2、固体氢氧化钠必须密封保存，是因为它在空气中不仅易_____________，该变化属于物理变化，而且还能跟_________发生，该反应的化学方程式为_____________________________；检验该固体是否变质可选用试剂的化学式为_________。（1）工厂烧煤的烟囱里冒出的烟气中含有SO2，常污染环境，为什么可以用氢