2024年广东省广州市华南师范大附属中学九年级化学第一学期期末质量检测模拟试题含解析.docx

2024年广东省广州市华南师范大附属中学九年级化学第一学期期末质量检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、“含氟牙膏”中的“氟”指的是
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
2、物质的性质决定其用途。下列说法不正确的是
A．石墨具有导电性，常用于制作电池
B．氢气密度较小，常用于填充探空气球
C．镁粉燃烧发出耀眼白光，常用于制作照明弹
D．氧化钙与水反应放出热量，常用于制作燃料
3、盛放乙醇的试剂瓶上贴有的危险化学品标志是（）
A．腐蚀品 B．易燃液体
C．自燃物品 D．有毒品
4、下列实验方案设计合理的是（）
选项实验目的实验设计A除去炭粉中混有的氧化铜将固体粉末在空气中灼烧B区分水和过氧化氢溶液取样，分别加入二氧化锰.C除去粗盐中的泥沙加水溶解、蒸发D检验甲烷中是否混有氢气将气体点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察烧杯内壁是否出现水珠A．A B．B C．C D．D
5、森林失火时，通常砍伐掉一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是
A．隔离空气 B．开辟运输水的道路
C．隔离可燃物 D．降低温度到着火点以下
6、下列关于燃烧和灭火的说法正确的是()
A．可燃物与氧气接触一定能燃烧
B．厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机
C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
D．燃烧固体燃料时需要架空，燃烧才能更旺，架空是为了增大可燃物与空气的接触面积
7、二硫化碳（CS2）燃烧的化学方程式为：CS2+3O2CO2+2X，据此推断X的化学式为（）
A．SO2 B．SO3 C．S2O6 D．S
8、我国为航天大国，火箭发射成功率世界领先。一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如下

下列说法不正确的是
A．甲的化学式为N2O4 B．生成丙和丁的分子个数比为1:1
C．乙中氮、氢原子的个数比为1:2 D．丙的相对分子质量为28
9、把20.4g铜和铁的混合粉末放入烧杯中，先加入100.0g8%硫酸铜溶液，充分反应后，再加入300.0g9.8%的稀硫酸，完全反应，过滤、洗涤、干燥得9.6g固体。下列判断错误的是
A．反应过程中共生成0.4gH2
B．反应中共消耗的硫酸溶液为200g
C．原混合物中Cu的质量为6.4g
D．最后得到的9.6g固体中一定含有铜，可能含有铁
10、下列化学用语表达正确的是
A．一个一氧化碳分子:Co
B．氧化钙中氧元素的化合价:
C．三个氧原子:O3
D．四个镁离子:4Mg+2
11、下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己物理性质的是（）
A．“铜块”：我能导电 B．“蜡烛”：我能燃烧
C．“氮气”：我具有稳定性 D．“铁钉”：我容易生锈
12、下列生活里常见现象中，一定涉及化学变化的是（）
A．冰雪融化
B．冰箱中放入木炭后，异味消失
C．点燃酒精加热火锅
D．榨取果汁
13、下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．金刚石硬度大，可制造钻头
B．镁燃烧发出耀眼白光，可用制作烟花
C．铜有良好的导电性，可制作导线
D．氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤
14、下列变化中，属于化学变化的是()
A．铁器生锈 B．冰雪融化 C．灯泡发光 D．菠萝榨汁
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、下图是某反应的微观示意图。

（1）该反应中反应物和生成物属于氧化物的是______（写出化学式）。
（2）参加反应的甲、乙分子个数比为_______。
16、根据所学化学知识回答下列问题。
（1）选择氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体的化学式填空。
①有剧毒的气体是_____；
②能用于人工降雨的是______；
③能用于医疗急救的是_____。
（2）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途金刚石切割玻璃石墨作干电池活性炭净水对应特性①_______________②________________③________________
17、铝的化学性质很活泼，而通常铝制品却很耐腐蚀，原因是_____。（用化学方程式表示）
18、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，即观察、辨识宏观现象，建立符号、微观和宏观之间的联系。

（1）图1表示氧气、二氧化碳和水的循环图。从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有_____________；图1中转化②在自然界中普遍存在，试写出转化②的化学方程式____。
（2）图2表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯原子和溴原子具有相似化学性质的原因是___________________；
（3）图3表示溴单质（Br2）与水反应的微观示意图，反应生成的两种物质均为酸，写出该反应的化学方程式_________________。
19、水是人及一切生物生存所必需的物质，为了人类