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工匠精神融入高校思想政治教育实践研究——评《当代思想政治教育的理论与实践》
近年来，随着中国经济的快速发展和社会的变革，对高校思想政治教育的要求也越来越高。当代大学生作为新时期的中坚力量，他们的思想政治教育迫切需要融入工匠精神。本文将评议《当代思想政治教育的理论与实践》一书，探讨如何将工匠精神融入高校思想政治教育实践。
首先，我们需要了解什么是工匠精神。工匠精神是一种追求卓越、追求精益求精的精神态度，它强调职业工作者在工作中的专注、认真和创新。这种精神向我们传递了一个重要信息，那就是“做一行，爱一行，专一行”。
高校思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要环节。而工匠精神的核心就是对专业的热爱与执着，将其融入到思想政治教育实践中，可以增强学生对思想政治教育的兴趣和参与度。例如，在教育实践中，可以引导学生思考自己所学专业与社会实践的联系，通过实际操作、参观考察等方式，让学生深入了解自己所学专业的价值和意义。这样，学生对思想政治教育的认同感和参与度将大大增强。
工匠精神还要求学生在思想政治教育中追求卓越和创新。思想政治教育不应仅仅满足于传授相关理论知识，而是要通过培养学生的创新意识和思考能力，引导他们关注并解决社会问题。例如，在教育实践中，可以组织学生参与社会实践项目，让学生通过实践来发现问题和解决问题的能力。同时，也可以通过设立社会问题研究项目，引导学生对社会问题进行深入分析和研究，以期培养学生的创新意识和解决问题的能力。
工匠精神还要求学生对思想政治教育充满责任心和奉献精神。思想政治教育是一项长期、系统的工程，需要学生将所学知识与实际工作相结合，为社会发展和人民服务做出贡献。教育实践中，可以通过组织学生参与社会实践活动、社区服务等方式，让学生体验到自己在社会中的责任与使命，激发他们的奉献精神。同时，学校也应该为学生提供相关平台和机会，让学生在实践中感受到自己的价值和意义。
总之，将工匠精神融入高校思想政治教育实践中，对于培养学生的社会责任感、创新意识和奉献精神具有重要意义。通过实际操作、参观考察、社会实践等方式，可以让学生充分体验到工匠精神的魅力和价值，提高学生对思想政治教育的参与度和认同感。同时，学校也应该为学生提供相关平台和机会，让学生在实践中提升自己的能力和水平。只有这样，我们才能更好地培养出拥有高度社会责任感和创新意识的新时代大学生。
参考文献：
[1]王美玲.当代思想政治教育的理论与实践.中国社会科学出版社,2019.
[2]李宏.工匠精神的内涵与培育策略.经济研究导刊,2018(7):136-137.