心肺复苏2011ppt课件.ppt
13****54
亲,该文档总共134页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
心肺复苏2011ppt课件.ppt
心肺复苏的历史悠久早在1947年美国ClaudeBeek教授首次报道对一室颤患者电除颤成功,以后除颤器材不断改善;PeterSafer1958年发明口对口人工呼吸,因为简单易行、潮气量大而被确定为呼吸复苏的首选方法;60年代时,WilliamKouwenhoven等发表了第一篇有关胸外心脏按压的文章,被称为心肺复苏的里程碑。口对口呼吸法和胸外心脏按压的结合,配以体外电击除颤法,构成现代复苏的三大要素。人工呼吸与心脏按压1992–AHACPR指南2000–第一部国际CPR及ECC指南正式发表2005–修订C
实用心肺复苏术2011ppt课件.ppt
一、心肺复苏基础知识概述(二)心肺复苏的目的(三)生命中最重要的三个器官心跳、呼吸骤停的最初几分钟至十分钟内,大部分患者大脑并没有完全死亡,常常是救命的“最佳时刻”,还有“起死回生”的可能。学习心肺复苏术,对猝死的病人进行心肺复苏,就可以在救护车到达之前争取时间挽救生命。生命掌握在目击者手中。三、心肺复苏的步骤与操作程序(基本生命支持部分(BLS))“先打电话”、“快打电话”3、评估意识5、安排体位(2)救护者体位救护员跪于伤病员一侧腰、肩之间。开放气道———呼吸通常为大脑CPR进行人工通气——血液氧合供
心肺复苏课件.docx
心肺复苏课件一、教学理念结合职业教育指导思想,我确立这样的教学理念:在教学过程中把师生关系转变为师徒关系;在实践操作中把实训室转变为“医院病房”;在学生角色上把学生操作转变为“护士操作”。先做后学,引入情境模拟,激励职业梦想。二、教材分析1.教材分析处理本次课心肺复苏术选自第十九章第二节的内容。之前学生已学习了危重病人的支持性护理,学好此操作也为下一步学习给患者进一步的生命支持打下良好的基础,所以本次课起到承上启下,穿针引线的作用。2.教学目标(1)知识与技能目标:学会心脏骤停的病情判断,学会单人徒手心肺
心肺复苏课件.docx
心肺复苏课件心肺复苏课件一、教学理念结合职业教育指导思想,我确立这样的教学理念:在教学过程中把师生关系转变为师徒关系;在实践操作中把实训室转变为“医院病房”;在学生角色上把学生操作转变为“护士操作”。先做后学,引入情境模拟,激励职业梦想。二、教材分析1.教材分析处理本次课心肺复苏术选自第十九章第二节的内容。之前学生已学习了危重病人的支持性护理,学好此操作也为下一步学习给患者进一步的生命支持打下良好的基础,所以本次课起到承上启下,穿针引线的作用。2.教学目标(1)知识与技能目标:学会心脏骤停的病情判断,学会
心肺复苏课件.ppt
心肺复苏时间就是生命心肺脑复苏(CPCR)定义BLS技术(单人)立即将病人平卧于坚实平面上。俯卧病人翻转身体时,将病人双手上举,远端下肢屈曲搭在近端下肢上,一手托其后颈部,另一手托其腋下,使之头、颈、躯干整体翻转成仰卧位。注意保护颈部。身体平直,无扭曲。心肺复苏-BLS成人颈动脉搏动检查C:胸外心脏按压胸外心脏按压按压要领A:气道开放开放气道方法始终保持气道开放吹气时不能漏气连吹2次,注意让病人出气确保胸部升起并维持1s(所有通气方式)频率:成人10-12次/分,儿童/婴儿12-20次/分潮气量:500-