语言领域活动说课稿小熊的尾巴.pdf

语言领域活动说课稿小熊的尾巴--语言领域活动《小熊的尾巴》说课稿一、设计意图:幼儿对自己身体的认识是从外在开始的如同一趟探索的历程。我借助《我的身体》这个主题让中班的幼儿认识身体的主要名称并慢慢延伸到爱护自己的身体因此我通过《小熊的尾巴》引导幼儿正确认识自己从而喜欢自己、欣赏自己知道适合自己的才是最好的。这个故事趣味性很强主要讲述了小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程在经历了“尾巴变长”和“尾巴变短”之后最终小熊明白了自己的尾巴是最好的。中班年龄段的孩子也有跟小熊一样的想法羡慕别人所拥有的觉得人家的是最好的希望变成别人的样子。通过本次活动让孩子们初步了解自己愿意表现自己的优点。二、活动目标（一）通过观察小熊的动作、表情变化尝试把前后画面联系起来基本能讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。（二）理解故事内容尝试用“要是我有……就可以……”说一句话。（三）理解小熊的感受和心理变化知道做自己是最棒的。三、活动重难点语言领域活动说课稿小熊的尾巴--语言领域活动说课稿小熊的尾巴--(一)活动重点：观察画面学习用句式“XX的尾巴可以XX”句式讲述学会念尾巴操儿歌。(二)活动难点:理解小熊的感受和心理变化知道适合自己的才是最好的。四、教法学法（一）教法在教学过程中教师综合运用直观演示法、谈话法、示范法等教法激发幼儿参与本次活动的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言和肢体语言调动幼儿的学习积极性和主动性。（二）学法本次活动主要在教师的启发引导下调动幼儿全身的感官使他们积极主动地参与到本次活动中通过教师的引导使幼儿正确认识自己从而喜欢自己、欣赏自己知道适合自己的才是最好的。五、活动准备PPT课件、尾巴操六、活动过程（一）、猜尾巴激发幼儿兴趣。猜一猜游戏--这是谁的尾巴(猴子--松鼠—引出小熊的尾巴)语言领域活动说课稿小熊的尾巴--语言领域活动说课稿小熊的尾巴--老师:这是谁的尾巴猴子的尾巴有什么本领(猴子有一条细细长长的尾巴会爬树还会摘香蕉真灵活!)老师:这是谁的尾巴松鼠的尾巴有什么本领(松鼠有一天大大的尾巴能保暖还能......真有趣。)老师:有一个动物朋友他的尾巴有短又小紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗我给你们看一下原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴做任何事情都很方便我们一起来看一看小熊在干什么吧（二）看图片理解故事1、观察讲述理解故事前半段（1）小熊有一条短短的尾巴做任何事情都很方便我们来看看小熊在玩什么你觉得他玩的高兴吗妈妈看到会怎么说(倒立、翻跟斗还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好还使劲地鼓掌呢。)（2）小熊出门看到了谁狐狸用什么在扫地小熊的尾巴会扫地吗小熊是怎么想的出示PPT(小熊想要是我也有毛茸茸的大尾巴就能用尾巴扫地了。)语言领域活动说课稿小熊的尾巴--语言领域活动说课稿小熊的尾巴--（3）小熊还看到了谁松鼠有怎样的尾巴可以做什么事情小熊会怎么想(要是我也有大大有力的尾巴就能用尾巴玩皮球了。)（4）小熊看到了真羡慕呀他也想有这样的尾巴。讨论:咱们一起给小熊想想办法怎样才能实现他的愿望2、做尾巴操理解故事后半段（1）小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操(小熊对自己说:我的尾巴要再长大点儿再有力点儿。)教师表演小熊的尾巴操:尾巴翘一翘尾巴伸一伸尾巴长长长。小熊是怎么做尾巴操的(点击画面:长出狐狸的尾巴)做了尾巴操小熊的尾巴怎么样了真的长出了谁的尾巴他的心情怎样我们陪小熊一起做尾巴操好不好(点击画面:长出