语言活动小熊的尾巴.doc

活动名称：语言——小熊的尾巴
活动目标：
让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。
体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己尾巴的情感历程。
活动准备：
制作《小熊的尾巴》的多媒体课件。（电脑和投影仪需要展示幼儿园准备）
皱纹纸编的小尾巴与幼儿人数相等。
活动过程：
播放课件（一）引导幼儿观察：
师：今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，你们看看是谁？（小熊）
师：我们一起来和小熊打个招呼。（小熊你好！）
师：这只小熊真可爱，它长的什么样子？
教师引导幼儿充分地描述小熊的外形，在幼儿描述结束后进行简单的总结（如：小熊长着圆圆的、大大的脑袋。全身毛茸茸、胖乎乎的。尾巴圆圆的、很小等）
播放课件（二）引导幼儿观察：
师：这只小熊有很多的本领，它会干什么呢？（小熊会打滚、倒立、翻跟斗）
播放课件（三）引导幼儿观察：
师：一天，小熊看到草地上有许多小伙伴在做游戏，它们是谁？（小猪、狐狸、蛇、小松鼠）在干什么？（原来在用尾巴做游戏）
教师充分地引导幼儿边观察连讲解，并用身势动作表现小动物尾巴会拍球、扫地、拉勾、拎包等。（幼儿讲到哪只小动物就将课件单独放大，让幼儿仔细观察并讲述。）
师：小朋友，我们学学小猪做游戏的方法。（引导幼儿两两组合，手放到屁股后面与同伴拉勾，边做边说：“拉拉勾、拉拉勾，我们都是好朋友”！游戏可进行1—2遍。
师：蛇的尾巴能干什么？（拎包）拎了几个包？（2个）。我们一起来学一学，想想看，蛇还会怎么拎包呢？
师：狐狸的尾巴在干什么？（扫地）我们一起来做一做，引导幼儿边用手臂做扫地的动作边说：“扫一扫，扫一扫，扫的真干净。”
师：小松鼠的尾巴在干什么呢？（颠球）我们也来玩一玩。引导幼儿将双臂放在身后，学颠球的动作。