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美术教案

美术教案汇总（6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的美术教案6篇，欢迎大家分享。美术教案篇1活动目标：1.在交流中，倾听同伴春游的所见所闻，感受春游的有趣与快乐。2.熟练使用剪刀，学会颜色的深浅搭配，在绘画中体验到创造美的乐趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：春天的美景图。孩子有与家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的经历。活动过程：1.谈话导入小朋友，你还记得我们上一次去小区公园里寻找春天吗？现在，老师想请你们与旁边的小伙伴讲一讲，你在哪里找到春天了呢？2.师幼互动（1）刚刚你与你的小伙伴们在哪里找到春天？（2）你能与大家详细介绍吗？（重点引导孩子说清楚介绍的名称、外形以及颜色）（3）（播放美丽春景图）与孩子们一起欣赏春天的景色。（4）在这么美的日子里，想不想春游呀？那你们会坐什么交通工具出发？它会是什么颜色呢？（5）重点介绍绘画的要求，强调使用剪刀的安全。3.幼儿绘画，教师观察支持在幼儿绘画过程中，教师观察孩子的能力提升与情感发展，鼓励孩子们大胆配色。4.展示作品（1）将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品。（2）鼓励幼儿评价小伙伴们的作品。5.活动延伸通过此活动，调动孩子春游的兴趣，可在区角游戏中，与孩子们一起准备春游的地图、物品等，进一步认识海门。活动反思：对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的`瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。美术教案篇2要求1.在画出的脸型及五官的基础上大胆的想象，装饰脸2．彩色能够丰富，注意色差之间的运用。准备1.图片：印第安勇士的脸，视频，电视机2．记号笔，颜料，调色盘，水桶，毛笔，纸，抹布过程一.欣赏，观察图片“印第安勇士的脸”1．这张脸怎么了？2．他的脸是怎么化妆的？3．你们知道他们为什么要怎么化妆吗？再次欣赏另几张脸，说说感受小结：这些彩色的脸是印第安人他们在打仗时为了吓别人才涂的，慢慢的`着变成了勇士涂的了二．绘画彩色的脸1．我们今天也来画一张彩色的脸2．你想这样打扮这张脸3．我在打扮脸时应该先画什么？4．幼儿绘画，教师巡回指导5．教师提醒幼儿在选色时不要过于灰暗，一张脸尽量避免只用一种颜色。6．在妆饰时注意点，线，面相结合。三．评价作品1．将画放于桌面上，幼儿相互欣赏2．说说你认为谁画的脸最好。为什么？3．请几名幼儿介绍你是怎么画的？美术教案篇3设计意图开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢？孩子们立马开始了五花八门的想象！艺术是幼儿表达自我的另一种方式。《纲要》中指出“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”。于是我挖掘绘本中的语言规律，为幼儿创设想象的`空间，在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动《七彩下雨天》。让幼儿在活动中自己使用绘画材料去创造“雨”，去感受“雨”，从而绘制新的绘本故事。活动目标1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。活动准备1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》，2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个活动过程一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。(1)教师出示图书，引导幼儿回忆书名后提出看书的要求：仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。(2)幼儿自主阅读。(3)幼儿集中交流，介绍自己发现的细节。(4)教师小结：小女孩的想象可真有意思。如果可以给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢?(5)分组讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。二、幼儿作画，教师巡回指导，播放钢琴曲《雨的印记》。1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的下雨天画下来，你可以选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排，突出主题，给所画的东西用点、线、面进行装饰，保持画面的干净。三、作品展示。1、请小朋友们把画夹在绳子上。2、请你们来说说你喜欢几号作品？为什么？四、延伸活动师幼合作设计图书封面，将作品装订成册，投放到图书角，供幼儿反复欣赏。美术教案篇4活动目标：1、培养幼儿积极探索，大胆尝试的精神。2、