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小学数学教案

小学数学教案【优秀】作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小学数学教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教案篇1教学内容：教科书例5、课堂活动1、2题及练习十四2~4题。教学目标：1、经历探索有余数除法计算方法的过程，理解余数一定要比除数小的道理。2、培养学生初步的试商能力。教学重、难点：探究余数必须小于除数的算理。教学过程：一、复习引入（1）口算。324637549（2）把7朵花平均分给3个小朋友，每人分得几朵？还剩几朵？比较一下这道题与上面的3道题有什么不同。（3）揭示课题：像第2题这样的除法叫有余数除法，今天我们继续探究有余数的除法。（板书课题）二、探究新知1、示例引导学生观察：这两个同学的竖式有哪些不同？学生思考后，回答。教师：这两个同学的`竖式各表示什么意思？引导学生说出：第一个竖式表示把50平均分成6份，每份是7，还余8个没分；第二个竖式表示把50平均分成6份，每份是8，还余2个没分。议一议：哪一位同学的计算是正确的，为什么？学生思考后，在小组内交流各自的想法，并汇报：第一个竖式，余数是8，比除数6大，还可以再分，把8平均分成6份，每份还能再分1个；第二个竖式，余数是2，比除数6小，把2平均分成6份，每份分不到1个了。所以第二个竖式得到的商是正确的。教师：你是根据什么来判断余数能不能再分的？引导学生思考，得出：余数比除数大，还可以再分；余数比除数小，不能再分。小结：在计算有余数除法时，余数必须小于除数。2、自主练习做试一试的题，指名板演，全班评价。三、课堂活动1、完成课堂活动第1题先引导学生理解：最大能填几是什么意思？学生独立完成后，说一说自己是怎样做的，初步体验试商过程。2、完成课堂活动第2题先观察竖式，引导学生比较题目中余数与除数的大小，找出错误原因，再改正。四、巩固练习1、练习十四第2题①学生独立完成。②指名回答，集体订正。2、练习十四第3题①指名板演，其余学生做练习本上。提醒学生注意书写格式。②检查计算结果，集体订正。3、练习十四第4题①学生独立完成，集体订正。②找做题速度快的学生说一说自己的经验。小学数学教案篇2教学内容：1、复习100以内的加减法、连加、连减、加减混合运算。2、统计的知识和人民币的`使用。教学目标：1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整学生正确、熟练地进行计算。2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：使学生进一步理解算理，熟练的掌握100以内加减法的计算方法。教学难点：提高学生运用知识的能力。教学过程：一、100以内的加减法。1、看图说一说：小熊举的是什么类型的题？（两位数加两位数）提问：我们在做题时应注意什么？25+2125+27说一说计算过程。小猴举的题：65-2265-292、连加、连减和加减混合的内容。出示图片：你能提出哪些问题？怎样计算。买羽毛球拍和排球公用多少元，应找回多少元？15+12=27（元）30元5角–27元=3元5角买足球和乒乓球拍还差多少钱？30+10=40（元）40元-30元5角=9元5角篮球、足球和排球一共要用多少钱？50+30+15=95（元）二、课题作业计算下面各题：59+827+2599-3831-2463-938+4650-2377+2388-5543-3412+963+36三、观察与测量。1、谁离大树最近。房屋5厘米3厘米蚂蚁大树4厘米小学数学教案篇3教学内容：26-27页第4—7题教学目标：1.通过动手做练习，进一步熟练一位数除多位数的笔算。2.边练习边观察，从不同角度分析思考，体验到探索的乐趣，创新的乐趣。教学重点、难点：通过一位数整除三位数的基本练习课，巩固多位数除以一位数的笔算方法，能正确、熟练地进行计算。教学过程：一、计算找联系1.独立计算课本第27第5题。教师巡视看学生计算的方法。（有的同学做了27×5=135，直接就得出：135÷5=27）请做得快的同学介绍一下自己的方法。这个方法好吗？我们就用乘除之间的关系来计算。2.估一估，算一算课本的第6题。二、多角度思考，填（）里的`数出示2（）×4=104，你能在（）里填正确的数吗？请每组派代表说说你们的思考方法。（引导学生多角度思考）三、熟练笔算方法1.判断课本第3题商的余数。要指导自己判断是否正确，可用什么方法验证？下面我们来计算一下，看看它们商为数与你判断的是否一致。再仔细观察以下，商的为数与什么有关？它们之间有什么关系？学生汇报，教师板书：除数一位数被除数首位够除：商的位数=被除数的位数被除数首位不够除：商的位数=被除数的为数—2．27页第7题小学数学教案篇4教学目的：使学生学会列综合算式解答一般的两步计算应用题，培养和提高学生的分析、综合的解