人教版数学一年级下册-06100以内的加法和减法一-01整十数加减整十数-随堂测试习题04.doc

整十数加、减整十数
1．看图列式计算。
(1)(2)

2．摆一个六边形要用6根小棒，摆5个六边形要用多少根小棒？

3．

一共有多少人参加拔河比赛？
4．3位工人叔叔加工零件，每人加工8个，他们一共加工了多少个零件？
5．

一共有多少棵树？
6．水果店进了大筐、小筐的苹果各3筐，你知道共有多少千克苹果吗？

7．接力赛。

8．先圈一圈，再算一算。

用16朵花可以编多少个
9．每个盒子装3个杯子，这些杯子可以装满多少个盒子？

10．有11个自行车轮胎，能组装成几辆自行车？还剩几个轮胎？
11．李伯伯家共收获了80千克苹果，正好装满4筐，你知道用了大筐、小筐各几个吗？

答案
1．(1)3＋3＋3＋3＋3＝15(元)
(2)7＋7＋7＋7＋7＋7＝42(人)
2．6＋6＋6＋6＋6＝30(根)
3．5＋5＋5＋5＝20(人)
4．8＋8＋8＝24(个)
5．25＋20＋20＝65(棵)
6．20＋10＝30(千克)
30＋30＋30＝90(千克)[或20＋20＋20＝60(千克)10＋10＋10＝30(千克)60＋30＝90(千克)]
7．5243342516322620148
8．圈一圈略3个
9．12个
解析：一共38个杯子，每个盒子装3个，装12个盒子还剩两个杯子。
10．5辆还剩1个
解析：每个自行车两个轮胎，递减法得出5辆车还剩1个轮胎。
11．大筐、小筐各2个
解析：两个大筐装60千克，两个小筐装20千克正好4筐80千克，其它的方式都不行。

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提