河南省南阳市淅川县七年级语文下学期期末试题(扫描版) 新人教版 试题.doc

河南省南阳市淅川县2017-2018学年七年级语文下学期期末试题

七年级语文参考答案：
1、D2、D3、B4略5、(1)现代科学幻想小说之父或科学时代的预言家（2）支援陆地上人们的正义战争（3）散步。6、示例：（1）①开展“孝文化”知识竞赛②开展“孝心”主题手抄报评比（2）孔子说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”我们的身体是父母给的，我们必须爱惜它，爱护它，沉迷于网络对身体损伤极大，而且父母生养、呵护、培育我们不容易，这样做愧对父母的养育之恩，希望大家能够改掉不良的习惯。（3）
通知
全体师生：
为弘扬中华民族传统美德，增强师生“感恩父母，孝亲敬老”的意识，学校将在本周五（6月22日）下午两点在全校师生道德讲堂举行“创建孝亲之家”启动仪式，请全体师生按时参加。
学校教导处
年月日7、一个菜市场的摊主们都拒绝卖给“我”菠菜，原来是为了帮助一位因家境困难而靠卖菠菜维持生计的妇女，这使“我”感动，决定和家人多吃菠菜（意思对即可）8、设置悬念，激发阅读兴趣；（2分）即将结尾点明原因，这样前后照应，表明了事情的真相，从侧面衬托出众摊贩的善良、善解人意，以及助人为乐的品质（2分）。9、不矛盾。作者说儿子不喜欢吃菠菜是实情，只是儿子在听完作者讲了这件事后深受感动，并且有所感悟，也想通过买这位妇女的菠菜来帮助她，所以说自己最爱吃菠菜了。说明爱心在“我”家得到了响应和传递（3分）意思对即可10、示例一：我赞成是表现爱心传递。摊贩的爱心传递给作者，作者将这个故事告诉妻儿，连不爱吃菠菜的儿子也深受感动，表示顿顿吃菠菜，这个“吃菠菜”是一种爱心的传承，说明了“爱心”从摊贩身上传递到家人身上。示例二：我赞成是表达劳动者的互帮互助。文章的主体叙述了作者买菠菜时，摊贩都不卖，而是为了让买菜的能去生活困难的“穿黄大衣”的女摊贩那买，这些都反映出劳动者的互帮互助（观点1分，结合内容分析3分，共4分）11、我先是吃惊、气氛、无奈，继而鬼使神差似的，竟有些肃然起敬了12、（1）把狗尾巴草的穗子比作“碍事绊脚的烂矛破戟”写出了作者对狗尾巴草的厌恶之情（2）写出了作者对从绝境中求生，重新焕发出生机的狗尾巴草的由衷喜爱和敬佩之情。13、“一茬一茬”对应“一遍一遍”更加突出的表现了狗尾巴草坚韧、顽强的生命力。14、艰苦卓绝、锲而不舍的精神。15、写出人物事迹，语言通顺，表达准确、符合题意即可。16、（1）一起（2）事物的道理、规律。17、B18、（1）（石头）像这样不停地翻转，于是反而逆流朝相反方向移到上游去了（2）既然这样，那么天下的事，只知道事物的一方面，不知道还有另一方面的情况还有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？19实践经验有时比书本知识更可靠（意思对即可）20、1、村民的热情好客；丰年的欢悦气象；优美的景色；淳朴的风土人情。21、示例一：面对困难时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。示例二：描绘或赞美山水美景时。因为这两句描写了山西村山环水绕、柳暗花明的美丽景色。
22参考2017年河南中考作文评分标准