河北省保定市高二语文上学期期末考试试题(扫描版) 试题.doc

河北省保定市2014-2015学年高二语文上学期期末考试试题（扫描版）

保定市高二语文期末试卷答案
1．D．考类别。该项是写战乱等对文化的影响，与“文化”的定义无关。
2．B．强加因果。前后文只是补充说明关系。
3．A．偷换概念。“修身、治国、平天下”只是儒学的思想核心。
4．B．欲：希望。
5．C．阅读原汁原味的古文要自行断句，此题为提高学生自行阅读古文的能力，体现出“重实用”的改革方向。
6．A．第一段先是恭维赵国，但重点是指责赵王以前参与合纵，损害了秦国的利益，表明秦国怀恨已久，威胁将与赵国一战。
7．(1)大王之所以听信并参与合纵的原因，倚靠的是苏秦的计谋。
赋分标准：“所以”……的原因，“信”听信，“从”参与合纵，“恃”倚靠，依仗，各1分，句子整体通顺2分。
(2)于是（赵王）就带着三百领战车到渑池去（朝见秦王），并割让了河间给秦国。
赋分标准：“乃”就，“朝”朝见，“割”割让，译出“给秦国”，各1分，句子整体通顺2分。
参考译文：张仪替秦国推行连横方略，游说赵武王道：“敝国的秦王，派我给大王献上国书。大王率领天下诸侯来对抗秦国，秦军已经十五年不敢出函谷关了。大王的威信，通行于天下和山东六国，我秦国对此非常恐惧，于是便修缮铠甲打磨兵器，整饰车马，苦练骑射，勤于耕作，积聚粮食，严守四面边疆，忧愁恐惧，小心翼翼的过日子，不敢轻举妄动，惟恐大王有意责备我们的过错啊。现在秦国仰仗我王的威力，向西面收复了巴、蜀，兼并了汉中，向东征服东周和西周，把象征天子的九鼎运移到西方，镇守白马渡口。秦国虽然地处僻远，但是心怀愤恨已经很久了。如今敝国秦王只有敝甲钝兵，驻扎在渑池，希望渡过黄河，越过漳水，占领番吾，在邯郸城下与赵军会战。希望在甲子之日和赵军会战，以仿效武王伐纣的故事。秦王特派我将此事先敬告大王陛下及您左右。
大王之所以听信并参与合纵的原因，倚靠的是苏秦的计谋。苏秦蛊惑诸侯，把是当做非，把非当做是。他想颠覆齐国都没有成功，自己反而在齐国集市上被车裂。（由此看来）天下各诸侯国不能够联合为一的结果就明了了。现在楚国和秦国结为兄弟之邦，韩、魏两国也自称是秦国的东方之臣，齐国献出鱼盐这块地方，这三方面，切断了赵国的右臂。一个被割断了右臂的人去与人搏斗，就失去了同盟而孤立无援，要想没有危险，怎么可能呢?
现在秦国派出三路大军：一路堵塞午道，并通知齐国让它派出大军渡过清河，驻扎在邯郸以东，一路驻扎在韩国成皋，韩、魏的军队驻扎在黄河之外，另一路军队驻扎在渑池。我们盟誓说：‘四国团结一致来攻打赵国，灭掉赵后由四国瓜分赵国领土。’因此我不敢隐瞒真相，事先通知大王及大王左右。我私下为大王考虑，大王不如和秦王在渑池相会，见了面以后，两国互结友好。我请求秦王暂时停兵不进攻赵国，希望大王尽快决定对策。”
赵武王说：“先王在位的时候，奉阳君为宰相，他为人专权跋扈，蒙蔽先王，一人独断朝政，而我居于深宫，不能参与国政。当先王丢下群臣离开人间的时候，寡人年龄还小，亲政的时日不多，但内心却非常疑惑。认为与各诸侯订立合纵之盟抗拒秦国，不是治国安邦的长久之计。愿意改变想法重新考虑，割让土地，对以前参加合纵的错误表示谢罪并侍奉秦国。我正准备车马要到秦国去时，却正好听到了您的明诏。”于是（赵王）就带着三百领战车到渑池去（朝见秦王），并割让了河间给秦国。
8．本词借王诗中相似的情境（或用典），抒写心中的痛苦（总2分）。汴京原是宋朝故都，这时竟成了金人的天下，梨园声在而江山易主。（内容2分）。读来哀婉凄切，把作者的爱国情思和复杂矛盾的心绪描画的淋漓尽致（效果与情感2分）。
9．下阕借“御沟”意象，以拟人化的手法，借物抒情，抒发心中的悲哀（总2分）。汴京御沟因阻塞干涸，再也听不到潺潺流淌的声音，而它之所以不流，是因为知道词人内心痛苦的呜咽（内容2分）。表达了作者辱国失地之痛（情感2分）。
10．
（1）怒而飞其翼若垂天之云
（2）乘天地之正而御六气之辩以游无穷
（3）使六国各爱其人而后人哀之后人哀之而不鉴之
(4)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
11．
（1）CD（每个3分。A．梁思成研究建筑史的原因还有他对中国古建筑的爱等。B．还有教育等内容，且“遭受巨大磨难”，原文无据。E．梁思成没有预言北京的堵和污染。）
（2）
①创立建筑学系，培养了大批建设人才。
②测绘拍摄古建筑遗产，保护文物。
③编著《清式营造则例》《中国建筑史》等书，成为中国古建筑的重要著述。
④参与人民英雄纪念碑设计和北京新城规划。
⑤被国家科学技术委员会授予国家自然科学奖一等奖，被称为“中国建筑历史的宗师”。
（写出3条给满分）
（3）
①重视基础知识培养。除了讲授中、外建筑史外，还给学生讲“建筑概论”。
②坚持严谨的学风。对青年教师和研究生的论文认真、严格修改。
③学术上平等待人。从不把自己的看法强加于人。（每条