溶液组成的定量表示.doc

“学本课堂”优秀导学案评选
学校：辛安二中年级：初四科目：化学教师姓名：由智莉
【课题】溶液组成的定量表示（第一课时）
【课型】新授
【学习目标】
一、知识与技能
1、掌握溶液组成的定量的表示方法——溶质质量分数的含义。
2、能够进行质量分数的简单计算。
二、过程与方法
了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用，学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题。
三、情感、态度与价值观
通过学习有关计算养成科学严谨的学习态度。
【学习重难点】
1、溶质质量分数的概念和理解。
2、学会有关溶质质量分数的简单计算。
【教学方法】指导阅读、合作学习
【教具】烧杯（2只）、蔗糖、玻璃棒
【教学活动过程】
一、教师导航，激发学趣（3分钟）
展示两杯硫酸铜溶液（5%、10%）同学们看颜色的深浅，问同学们哪个溶液浓度大。那么如何用一个准确数字来表示。这就是我们这节课研究的问题溶液组成的定量表示。
二、自学互助，合作探究（15分钟）
自学指导1、阅读P9页活动天地1—4，回答下列问题。
1、实验1、2所得两种糖水，哪种更甜？

2、如果你的结论是通过计算获得，那么你列出的算式是怎样的？

自学指导2、阅读课本，填写以下空白。
溶质的质量分数是
用式子表示为：
（溶液质量=+）
第一个计算式的变形公式是：=1\*GB2⑴
=2\*GB2⑵
【小组讨论】
氯化钠溶液溶质质量/g溶剂质量/g溶液质量/g溶质质量分数A55B1030C6090D5020%E510%F492%<小结>：1、（填字母）的浓度最高，杯浓度最低。杯浓度一样。
2、溶液的质量＝的质量＋的质量。
3、溶质的质量＝的质量×。
4、溶液的质量＝的质量÷
【自学讨论】课本P10例题，请改变所设未知数再做一种方法。

自学指导3、完成以下的简单计算。
1、把10g食盐溶解在90g水中，所得溶液中溶质质量分数为多少？

2、某温度时，蒸干50g氯化钠溶液，得到氯化钠5g，求该溶液的溶质的质量分数。

3、食醋中含有3%---5%的乙酸，计算500g溶质质量分数为4%的食醋中，含有多少克乙酸？

4、在实验室里要配制质量分数为10%的氯化钠溶液100g，需氯化钠多少？需要水多少？

5、为检验糖尿病人的尿液，医院要配制8%的硫酸铜溶液。现有16g硫酸铜固体，可配制8%的硫酸铜溶液多少？需水多少ml（水的密度为1g/ml）。

【多识一点】阅读P10页<多识一点>：白酒中的“度”指的是白酒中____的含量，这里的含量不是指，而是指的是______分数。例如：北京二锅头65度，“65度”含义是__。
三、交流展示，诠释疑难（15分钟）
应用溶质质量分数时要注意
=1\*GB3①溶质的质量分数只表示，并不代表具体的溶液质量和溶质质量。②溶质的质量分数一般用表示。某食盐溶液中溶质质量分数是20%，它表
示：
③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须。④计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内。
四、梳理归纳，强化训练
1、定性实验与定量实验是化学研究的重要方法，定量研究一般引用一定的数学方法。定量表示溶液组成的方法很多，①化学上常用来表示溶液的组成，计算式可写
成（注意：单位要统一，结果是百分数）。
②有的时候也可用来表示溶液的组成。例如：530的茅台酒，指的是。
2、溶质的质量=（）×（）
溶剂的质量=（）—（）
3、溶质质量分数大，指的是溶液（浓、稀）。
若溶质的量不变，溶剂的量增加，则溶液的量，溶液变（稀、浓）；
若溶质的量不变，溶剂的量减少，则溶液的量，溶液变（稀、浓）；
若溶质的量减少，溶剂的量不变，则溶液的量，溶液变（稀、浓）；
若溶质的量增加，溶剂的量不变，则溶液的量，溶液变（稀、浓）；
五、课堂检测，评价反馈（7分钟）
1、下列说法是否正确？为什么？
（1）在100g水中溶解10g蔗糖，所得糖水中溶质的质量分数是10%。

（2）从100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中取出10g溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数变为1%。

（3）100g溶质质量分数15%的食盐溶液，加入2g食盐并全部溶解，溶质的质量分数变为17%。

2、初秋，人们常给皮肤抹上一点甘油溶液，使皮肤保持湿润。用400克甘油溶解在100克水中，配制的甘油溶液效果最佳。该甘油溶液的溶质的质量分数是多少？

3、在农业上，常用质量分数为10%-20%氯化钠溶液来选种。现要配制150千克质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各多少克？

【板书设计】
第二节溶液组成的定量表示
溶液组成的表示方法4、白酒“度数”的含义：
溶质质量分数的定义：5、例题：
溶质质量分数的计算