师爱永驻我心演讲稿.docx

师爱永驻我心演讲稿演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在我们平凡的日常里我们可以使用演讲稿的机会越来越多来参考自己需要的演讲稿吧！以下是整理的师爱永驻我心演讲稿仅供参考希望能够帮助到大家。尊敬的各位领导老师们：大家好!很高兴参加这次“爱与责任”的主题演讲。我演讲的题目是《师爱永驻我心》。说实话每当我读过感人的师德事迹之后我的心里就会油然而生一种敬意。那些伟大的师德精神不仅让我感到骄傲和自豪而且也深深地感染着我。所以我想对那些在教育事业上勇于奉献爱心的教师们说一声：“你们辛苦了!”我听过很多赞美教师的歌读过很多歌颂师德精神的文章。“园丁”“蜡烛”“春蚕”“人梯”都是对教师的赞美。教师职业是太阳底下最光辉的职业是传承人类文明的职业更是带着千万嘱托和信任的职业。“百年大计教育为本;教育大计教师为本”。唯有德才兼备的教师才能让这个职业褶褶生辉。也正所谓“德不优者不能怀远;才不大者不能博见。”记得霍懋征老师曾用“光荣艰巨幸福”这六个字概括出了她的从教体会。我深深地知道：教师是因为身肩重任而光荣;是因为具有爱心而艰巨;更是因为看到了孩子们的笑脸而幸福。应当说每一个受人尊敬的教师背后都会有着一段不同寻常的经历。如果说智商教育是育人之重那么情商教育就是重中之重。没有爱心就没有教育没有兴趣就更谈不上教育。教师对学生的爱应当是真诚的广泛的一视同仁的。爱自己的孩子是一种本能可爱别人的孩子就是一种神圣。“师爱”是“师德”的灵魂。“师爱”更是一种严慈相济的爱。严在当严处爱在细微中。严在学习上严在做人上;爱点滴处爱在行为中。孔子曾说过：“其身正不令而行;其身不正虽令不从。”师爱既是一种责任又是一种力量。爱可以祢补天生的不足情可以使寒冬变得温暖。冷眼和讥笑绝不是师爱的表现。霍老师六十年对教育孜孜不倦的热情让人钦佩;邹老师三十年如一日守侯着太阳山的孩子们让人感动;盘老师一个人撑起了瑶家小学又让人为之欢欣鼓舞。师爱不仅令人感动而且令人难忘。在汶川大地震中师爱同样得到了体现和升华。有一位名叫谭千秋的老师用张开的'双臂挡住了落下的楼板他的生命从此走到了人生的尽头但他坚实的臂膀下却保护了四名学生的安全;还有一位年轻的女教师她在临走的时候双臂还紧紧的抱着两名学生。学生得救了但人们却不得不含泪将她的双臂锯掉。在生死关头我们的教师想到的却是自己的学生。在他们身上体现出的是何等伟大的一种师爱呀!有了他们的爱孩子们不再迷惘不再彷徨;有了他们的爱孩子们不再孤独也不再担心被遗忘。他们的爱是阳光可以把坚冰融化;他们的爱是春雨能让枯萎的小草发芽。如果我们教师都能有如此高的教育热情我深信：我们的教育事业一定会蒸蒸日上的。但是“师爱”不能靠灌输和空谈;它只能靠感动和感染。必须用激情点燃激情用爱心唤醒爱心。苏霍姆林斯基说过：“精神空虚思想枯竭志趣低下愚昧无知绝不会焕发和孕育出真正的爱来。”老师们!在师德精神倍受瞩目的今天让我们的情在左爱在右;让我们的孩子走在生命的两旁随时播种随时盛开。来吧老师们!请伸出爱的双手播下我们的愿望盛开出孩子们的灿烂吧!我的演讲完毕谢谢大家!