高三语文下学期期初检测试题-人教版高三全册语文试题.doc

高三语文期初检测

语言文字运用（15分）
1、在下列句子的横线上依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（）
①埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人对此，认为中国目前尚无一例出现。
②云南省鲁甸地震发生在山高路陡的国家级贫困区，地质条件复杂，救援难度很大。人民解放军战士，为抗震救灾作出了巨大贡献。
③中国的目标是打造一支蓝水海军。在独立自主的基础上也希望能得到外国技术上的。
A、不以为意不孚众望鼎力想肋B、不以为然不负众望全力相救
C、不以为意不负众望鼎力相助D、不以为然不孚众望全力相救
2.下列句子中，没有语病的一项是(3分)（）
A.网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人受到蒙蔽甚至伤害。
B.初唐诗歌以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四杰”为代表的中下层文士的崛起，给唐代诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。
C.《唐诗宋词选读》这本书选配了几十幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
D.无论是出国旅行还是出国淘金的中国公民，都要了解目的地国家的安全局势，采取有效措施，防范各类安全风险，保护自身安全。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()
我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心，这才是希望之民族，这才是强大之国度。如此，，，。如此，，，。令人欣慰的是，思想的光芒正在重生，行动的理性正在重生。
①让实践的理性改变现实②百家争鸣③齐头并进
④才能智者蜂起⑤让思想的光芒肆意照射⑥才能勇者辈出
A.④③⑤⑥②①B.⑥③①④②⑤C.④②⑤⑥③①D.⑥②①④③⑤
4、下面的讽刺小品的结尾，选出最符合情节的一句（3分）（）
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。
“写什么呢？”高局长笑咪咪地提笔，歪着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个秀劲的大字从笔端跳到宣纸上：“同意”。
人群中发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“好字，好字！请再写几个！”
。
A、高局长兴奋地抬起头来，“好吧，那就再抄录一首唐诗吧。”
B、高局长扬扬手，谦逊地说：“算了吧，可不能反客为主呀，还是各位大展身手吧。”
C、高局长一扬手，“书山有路，学海无涯”几个字龙飞凤舞落在纸上，大家赞叹之余，高局长抱抱拳，“共勉共勉！”
D、高局长循声望去，面露难色说：“不写了吧——能写好的就数这两个字……”
5、有一副春联，上联是“春满神州苏万物”，请选出最适合作为下联的一句（3分）（）
A.东风彩笔绘三春B.文昌艺苑谱千篇
C.香随梅蕊送春来D.福到门庭喜气迎
二、文言文阅读（19分）
阅读下面一段文言文，完成6－9题
上枢密韩太尉书（苏辙）
太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游；故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野，可登览以自广。百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气。恐遂汨没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
过秦汉之故乡，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。
太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于升斗之禄；偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之前，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
6、解释下列文言实词（4分）
（1）溢：（2）见：
（3）乡党：（4）治：
7、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）（）
A、①充乎天地之间，称其气之小大②浴乎忻，风乎舞雩，咏而归
B、①入则周公、召公②此则岳阳楼之大观也
C、①于水见黄河之大且深②示赵弱且窃也
D.①偶然得之，非其所乐 ②得无教我猎虫所