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线段和差的画法_线段的和与差.ppt
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探索已知线段a、b
2024-10-26
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线段的和差最值画法.docx
线段和差的最值运用的知识点：1、两点之间线段最短（三角形两边之和大于第三边）2、轴对称3、勾股定理题型1：已知一条直线(l)及直线同侧两点（M、N），在已知直线上求作一点（P)，使这点（P)与已知两点（M、N）的连线段之和最小题型1的解答方法：作其中一点关于已知直线的对称点，连接对称点与另一点叫已知直线与一点，这点即为所求题型2：已知一角及角内部一点，在角的两边各求作一点，使这三点的三角形周长最小。题型2的解答方法：分别作已知点关于角的两边的对称点,连接这两个对称点，交角两边与两点，这两点即为所求题型3：
2024-09-26
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《线段的和差》.doc
《线段的和与差》教案教学目标1．理解线段可以相加减，掌握用直尺、圆规作线段的和、差.2．利用线段的和与差进行简单的计算.教学重点、难点重点：用直尺、圆规作线段的和、差.难点：进行简单的计算.教学过程一、复习旧知，作好铺垫1．已知线段AB，用圆规、直尺画出线段CD，使线段CD=AB.2．两点间的距离是指()A.连结两点的直线的长度；B.连结两点的线段的长度；C.连结两点的直线；D.连结两点的线段.二、创设情景，激趣导入1．我们知道数(如有理数)可以相加减，那么作为几何图形的线段是否可以相加减呢？2．观察：如
2024-10-26
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线段的和差.docx
个性化教学辅导教案学科数学任课教师：汪飞授课时间：2011年1月27日星期三)姓名年级初二性别女总课时____第_1__课教学目标知识点：全等三角形的判定与应用考点：全等三角形的应用与识别能力：会证明有关线段相等，角相等方法：数形结合，转化思想，方程思想难点重点全等三角形的判断与应用掌握两种证明线段2倍关系的方法：（1）倍长中线；（2）30°直角三角形性质，熟练掌握截长补短的辅助线做法课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________
2024-11-07
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线段的和差.ppt
4.2线段的比较A如图，已知线段a,b，画一条线段，使它的长度等于已知线段的长度的和。比较线段AB与线段CD的长短比较方法1:A定义：判断：1、如图，点C是线段AB的中点，AC=8cm,则BC=cm,AB=cm.3、如图，下列说法，不能判断点C是线段AB的中点的是()A、AC=CBB、AB=2ACC、AC+CB=ABD、CB=ABBB课堂练习A组题1.在下图中，点C是线段AB的中点.AB=6cm,那么AC=CB=(cm)，AB=+=,AC=AB.3.已知直线L上顺次三个点A、B、C，已知AB=10cm,B
2024-07-11
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