高中政治 课时作业10 文化创新的途径 新人教版教材必修3-新人教版教材高二必修3政治测试卷.doc

课时作业(十)
一、选择题
1．回首中华民族5000年历史，诸子百家，汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清文学，还有灿若群星的历史人物，风云变幻的历史事件，足以傲视天下。但这也会使我们产生文化惰性，变成文化“啃老”，只靠重拍、戏说、改写前人的经典过日子。这告诉我们()
A．中华文化源远流长、博大精深
B．文化发展的实质在于文化创新
C．文化继承是文化创新的基础
D．传统文化具有鲜明的民族性
答案B
解析我国文化博大精深，材料“这也会使我们产生文化惰性，变成文化‘啃老’，只靠重拍、戏说、改写前人的经典过日子”，说明文化缺乏创新，告诉我们文化发展的实质在于文化创新，B项符合题意；文化创新的基础是社会实践，C项错误；材料没有体现中华文化的特征和我国传统文化的民族性，排除A、D两项。
2．不能因为诗歌火了，我们就做诗歌。中国传统文化是整体的，比如中国的绘画、中医、武术、传统节日等，都有中国文化的精神。最重要的是让我们的孩子能够把这种精神活出来，而不是让其走向记忆化。这一观点给我们的启示是()
①要真正理解绘画、中医等传统文化的内涵
②要用传统文化引领社会实践的发展
③要全盘继承中国传统文化
④文化传承应融入社会实践，在实践中“活”化优秀传统文化
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
答案B
解析传统文化中精华与糟粕并存，糟粕文化会阻碍社会实践的发展，对待传统文化应批判继承，②③观点错误；依据“中国传统文化是整体……的精神”可以判断①正确；依据“最重要的是让我们的孩子能够把这种精神活出来”可以判断④正确。
3．“画为不语诗，诗是能言画”；“诗是无形画，画是有形诗”；“画难画之景，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足”；“高情逸思，画之不足，题以发之”。这表明()
①绘画和诗歌源远流长，生生不息
②文化创新的源泉在于诗画艺术结合
③文学和艺术可以相互渗透、相互借鉴
④传统文艺形式多样、丰富多彩
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
答案D
解析源远流长强调的是历史悠久，从未中断，这在材料中未体现，①排除；实践是文化创新的源泉与动力，②错误；材料体现了诗与画之间可以相互借鉴、融合，③当选；从材料中对中国的诗与画的表述可以判断④正确。
4．目前全球播放的动画节目约有60%是日本制作的。据统计，在我国青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占60%，欧美动漫占29%，而我国原创动漫(包括港台地区)的比例只有11%。这给中国动漫产业的启示是()
①要充分吸收外来文化的优秀成果，这是文化创新的根本途径
②依托深厚中华民族文化底蕴，发展中国特色中国风格的动漫
③应坚持文化自觉和文化自信，自觉抵制日本动漫作品的传播
④依托中国经济发展，用优秀的中国动漫作品去开拓世界市场
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案C
解析立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径，①观点错误；材料“据统计，在我国青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占60%，欧美动漫占29%，而我国原创动漫(包括港台地区)的比例只有11%”说明发展中国动漫产业要依托深厚中华民族文化底蕴，发展中国特色中国风格的动漫，依托中国经济发展，用优秀的中国动漫作品去开拓世界市场，故②④符合题意；文化具有多样性，文化应该在交流中传播，我们不能抵制日本动漫作品的传播，③观点错误。
5．《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：要牢牢把握社会主义先进文化前进方向；坚持以人民为中心的工作导向；坚持创造性转化和创新性发展；坚持交流互鉴、开放包容；坚持统筹协调、形成合力。传承中华优秀传统文化必须坚持以人民为中心，是因为()
①我国各民族都为中华文化的形成和发展作出了贡献
②人民群众的实践是文化创新的动力
③传统文化对社会发展起促进作用
④传统文化是文化创新的源泉
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案A
解析③错误，传统文化对社会的作用具有双重性，优秀传统文化对社会发展起促进作用；④社会实践是文化创新的源泉；根据题意，传承中华优秀传统文化必须坚持以人民为中心，是因为我国各民族都为中华文化的形成和发展作出了贡献，人民群众的实践是文化创新的动力，①②符合题意。
6．有学者指出，文艺创作太注重于照搬传统，容易被形式拘束，更局限了当代人的视野格局，唯有立足于精神内核，着眼于时代大局，中国的文艺、文化才能发扬传统、超越传统，在创新中传承、在传承中开拓。材料启示我们()
①传统文化是维系民族生存发展的精神纽带
②体现时代精神是文化创新的重要追求
③文化发展要以我为主、为我所用
④批判继承传统文化是文化创新的根基
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案C
解析要着眼于时代大局是指要体现时代精神，②正确；文艺创作不能太注重于照搬传统，要立足于精神内核，批判继承传统文化，④正确；①与题意无关；对待外来文化