高中政治 2.5.2 文化创新的途径作业与测评（含解析）新人教版教材必修3-新人教版教材高中必修3政.doc

文化创新的途径

1．央视中文国际频道《远方的家》栏目由于节目深入基层、贴近群众、文风朴实，受到海内外观众的广泛好评。这启示我们，文化创新的根本途径是()
A．推陈出新、革故鼎新B．面向世界、博采众长
C．以我为主、为我所用D．立足实践、贴近生活
答案D
解析抓住关键词“根本途径”和“深入基层、贴近群众、文风朴实”等，答案应选D；A、B为基本途径；C为在文化创新中对待外来文化应坚持的原则。
2．木版水印源于中国古代雕版印刷的“版”套印。荣宝斋版水印技艺继承了中国传统的雕版印刷技术并将之发扬光大，其技艺极具观赏价值，闻名于海内外。这表明()
①文化在传播的过程中完善②文化创新是否定传统文化的过程③文化在继承的基础上发展④文化创新需要继承传统，推陈出新
A．①②B．③④C．②③D．①④
答案B
解析“荣宝斋版水印技艺继承了中国传统的雕版印刷技术”，表明文化在继承的基础上发展，③符合题意。因“将之发扬光大”，技艺闻名于海内外，这表明文化创新需要继承传统，推陈出新，④符合题意。①在材料中体现不出。在社会实践的基础上，文化创新既是一个改造传统文化的过程，又是一个创造新文化、发展先进文化的过程，②说法错误。
3．豫剧旧称“河南梆子”“河南高调”，起源于明朝中后期，是在河南盛行的时尚小令(民歌、小调)的基础上，吸收北曲弦索、秦腔、蒲州梆子等演唱艺术后发展而成的。这表明()
①不同区域的文化呈现出共同的特点②文化创新离不开对传统文化的继承③文化多样性是文化创新的重要基础④文化现象实质上是一种物质现象
A．①②B．②③C．①④D．③④
答案B
解析豫剧在原小令的基础上，广泛吸收其他曲目的演唱艺术而形成，说明了文化创新离不开对传统文化的继承，也体现了文化多样性是文化创新的重要基础，②③正确。不同区域的文化既有各自特色，又有共同之处，但①和材料无关，故排除；文化现象实质上是一种精神现象，④错误。本题选B。
4．不去更多地考虑群众的欣赏需求，特别是不顾大众倾听旋律的传统，而执意用西方人的听觉习惯来改变民乐传统，淡化了传统音乐中突出旋律美的优点，这是多年来中国音乐在专业化创作上出现的通病。医治此类通病，就要()
A．坚决反对“守旧主义”和“封闭主义”
B．有海纳百川的胸怀和熔铸百家的气魄
C．坚持以我为主、为我所用的原则
D．推进中国音乐内容和形式的创新
答案C
解析材料主要强调，在用西方文化改编传统音乐时，不能丢弃传统音乐的优势特点，C符合题意；其他选项表述正确，但均与题意不符。
5．在“中医现代化”的口号下，有人把摘除中医传统、简单模仿西医当成中医现代化的方向。可是，失去了传统文化依托的中医，如同离开了土壤的大树，只有枯萎和死亡。这表明发展中医()
A．要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向
B．需要中西医文化之间的交流、融合
C．需要体现时代精神
D．要接受任何外来文化
答案A
解析材料反映了有些人从根本上否定中医文化的错误做法，是“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的表现，故选A项；B、C两项不符合题意；D项说法错误。

6．央视网持续丰富《动画解读社会主义核心价值观》，根据青少年网友多使用移动端上网的特点，对《孔融让梨》《精忠报国》等部分优秀片目进行二次剪辑、精加工，推出时长4分钟以内的动画小短片。这启示我们文化创新要()
①为传统文化注入新的时代精神②基于传统文化这一精神根基③注重不同文化间的交流借鉴融合④避免出现与过去重复的东西
A．①②B．②③C．①④D．③④
答案A
解析材料没有涉及不同文化间的交流借鉴融合，③与题意无关；④否认继承的合理性，排除。①②说法正确且符合题意，故选A。
7．钱钟书(1910～1998年)先生所著《管锥编》一书，近130万字，考证和诠释《周易》《左传》《史记》《老子》等古代典籍，引述四千位著作家的上万种著作中的数万条书证，涉猎英、法、德、拉丁、意大利、西班牙等外文书籍二千余种。其中议论兼及文、史、哲、社会、政治、心理、语言、考古、民俗等十余门学科。由上可见，《管锥编》()
①可对读者有选择地借鉴外来文化有所启示②是厚古非今、中西合璧、打通文史的杰作③是汲取多国家多民族文化成果的学术著作④开启了扬弃和创造中国传统文化的新时代
A．①②B．①③C．②③D．③④
答案B
解析材料中《管锥编》是继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长的著作，可使读者汲取借鉴各民族各国家优秀的文化，①③正确；②错在“厚古非今”；④错在“创造中国传统文化”。故选B。
8．著名的设计大师路易吉·克拉尼说：“传统文化尤其是中国文化是宝贵的创意资源，我们都要予以敬畏、珍惜。”他提醒说，如果一味把西方的标准当作自己的标准，会令中国设计师部分地丧失主体意识。只要对自己的文化保持充分自信，就能设计出大胆、新奇、令世界惊讶的作品。这启示我们，在文化