对外汉语教学语法.ppt
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汉语语法1“了”汉语语法的特点助词“了”否定:不……了1了2否定:···了吗?···了没有?必须用“了2”不能用“了2”了1+2(句末语气+动作完成)总结练习1
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对外汉语教学语法第一节什么是对外汉语教学语法一、什么是语法1.“语法”的含义:一是指语法本身,即人们说话的规则,或者说是组词造句的规则;二是指语法著作或者是语法学这门学科。2.语法的特点:抽象性生成性层次性递归性系统性稳固性民族性二、什么是教学语法1.教学语法有的也称为规范语法、学校语法、课堂语法等。教学语法是在语法教学中使用的语法学及其语法书,教学语法针对的对象主要是中小学生,根据教学对象的不同,研究他们的学习重点、难点,以及解决的方式方法。教学方法、练习设计、考试等都属于教学语法的范围。50年代中制定
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对外汉语语法教学:短语对外汉语语法教学:短语短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位,又叫词组。下面小编分享有关短语的对外汉语语法教学,欢迎参考!一、短语在语法单位中的重要性朱德熙曾经指出,汉语句子的构造原则和词组的构造原则基本一致。二、短语研究的角度1、结构类主要看它内部的结构类型。2、功能类,凭借它在更大的单位里担任职务的能力即充当句法成分的能力定它的类。3、按短语构成要素是否凝固来分类。固定短语临时短语4、可以从意义上分:单义短语多义短语几个农场的青年热爱人民的领袖我想