（江苏专用）高考物理总复习 课时跟踪检测（七）受力分析 共点力的平衡-人教版高三全册物理试题.doc

课时跟踪检测(七)受力分析共点力的平衡

一、单项选择题
1.(2014·南京调研)如图1所示，在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环，圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体，在圆环沿滑杆向下滑动的过程中，悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向。则()

图1
A．环只受三个力作用
B．环一定受四个力作用
C．物体做匀加速运动
D．悬绳对物体的拉力小于物体的重力
2.(2014·宿迁模拟)如图2所示，一根粗细均匀的轻绳两端分别系在固定竖直杆上的A、B两点，在绳上C点施加一个外力F。逐渐增大F,AC、BC两段绳同时断裂，则外力F的方向与竖直方向的夹角α为()

图2
A．90° B．82°
C．80° D．74°
3．(2014·苏州模拟)如图3所示，质量为m的硬质面字典A对称跨放在硬质面的书本B上。将书本B的一端缓慢抬高至字典刚要滑动，此时书脊与水平面的夹角为θ。下列说法中正确的是()

图3
A．A受到三个力的作用
B．B对A的最大静摩擦力的合力为mgsinθ
C．B的一个侧面对A的弹力为mgcosθ
D．B对A的作用力为零
4．(2014·常州模拟)如图4所示，丘陵地带输电线路的电线杆常常要拖着电线翻山越岭，图中A、C为一根输电线的两端，B为输电线的最低点，设输电线为粗细均匀的均质导线，由于导线自身的重力的作用可能使导线在某点断开，则以下说法正确的是()

图4
A．最易断裂点在A点
B．最易断裂点在B点
C．最易断裂点在C点
D．最易断裂点不在A、B、C点
5.(2014·南通模拟)如图5所示，当风水平吹来时，风筝面与水平面成一夹角，人站在地面上拉住连接风筝的细线。则()

图5
A．空气对风筝的作用力方向水平向右
B．地面对人的摩擦力方向水平向左
C．地面对人的支持力大小等于人和风筝的总重力
D．风筝处于稳定状态时拉直的细线可能垂直于风筝面
6.(2014·扬州模拟)在水平地面上固定一个上表面光滑的斜面体，在它上面放有质量为m的木块，用一根平行于斜面的细线连接一个轻环，并将轻环套在一根两端固定、粗糙的水平直杆上，整个系统处于静止状态，如图6所示，则杆对环的摩擦力大小为()

图6
A．mgsinθ B．mgcosθ
C．mgtanθ D．mgsinθ·cosθ
二、多项选择题
7.(2014·南通模拟)如图7所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动，水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下。若保持两木棍倾角不变，将两木棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则()

图7
A．每根木棍对圆筒的支持力变大，摩擦力变大
B．每根木棍对圆筒的支持力变小，摩擦力变小
C．圆筒将匀加速滑下
D．圆筒仍能匀速滑下
8.如图8所示为某单位为庆祝建国65周年用氢气球悬挂红色条幅的示意图，由于水平风力作用，悬挂条幅的绳AC和拉着气球的绳子AB与竖直方向的夹角分别为β、α，绳长不变，不考虑风对氢气球的作用，则()

图8
A．α＝β
B．AB与AC绳的拉力大小不一定相等
C．风力增大，AB绳的张力增大
D．风力增大，β角大小不变
9.(2014·连云港市期末)如图9所示，A、B、C、D四个人做杂技表演，B站在A的肩上，双手拉着C和D，A撑开双手水平支持着C和D。若四个人的质量均为m，他们的臂长相等，重力加速度为g，不计A手掌与C、D身体间的摩擦。下列结论正确的是()

图9
A．A受到地面支持力为4mg
B．B受到A的支持力为3mg
C．B受到C的拉力约为eq\f(2\r(3),3)mg
D．C受到A的推力约为eq\f(2\r(3),3)mg
10.(2014·潍坊模拟)质量为M的半球形物体A和质量为m的球形物体B紧靠着放在倾角为α的固定斜面上，并处于静止状态，如图10所示，忽略B球表面的摩擦力，则关于物体受力情况的判断正确的是()

图10
A．物体A对物体B的弹力方向沿斜面向上
B．物体A受到4个力的作用
C．物体B对斜面的压力等于mgcosα
D．物体B对物体A的压力大于mgsinα
三、非选择题
11.(2014·哈尔滨三中月考)如图11所示，光滑固定斜面上有一个质量为10kg的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，已知绳子与竖直方向的夹角为45°，斜面倾角为30°，整个装置处于静止状态。(g取10m/s2)求：(所有结果均保留三位有效数字)

图11
(1)绳中拉力的大小和斜面对小球支持力的大小；
(2)若另外用一个外力拉小球，能够把小球拉离斜面，求最小的拉力的大小。

12．(2014·南昌模拟)如图12所示，质量为mB＝14kg的木板B放在水平地面上，质量为mA＝10kg的木箱A放在木板B上。一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在地面的木桩上，绳绷紧时与水平面的夹角为θ＝37°。已知木箱A与木板B之间的动摩擦因