(完整版)青岛版四下数学教材分析.ppt

教学内容：共九个单元，两个智慧广场，两个实践活动。一单元泰山古树认识计算器，学会用计算器进行一些简单的必要的计算。教材解读教材解读教材解读1.应充分利用学生已有经验，给学生留下较大自主学习空间。教学建议二单元节能减排主要教学内容初步学习用字母表示数的意义和方法，进而学习求含有字母式子的值。学习用字母表示数量关系、字母表示公式。●情境——节能班会之节能减排红点2：进一步感受用字母表示数的意义教材解读教材解读教学建议1.结合实例，引导学生经历由具体——抽象、个别——一般的抽象概括过程。窗1建议窗1建议窗1建议窗1建议窗1建议1.尊重知识基础，适时引领，充分放手。三单元快乐农场主要教学内容加法结合律与加法交换律。乘法结合律及交换律本单元编写最大亮点：加大数学模型思想的渗透力度。
教学建议1.突出信息窗1的教学，尊重学生的知识基础，适当放手。注意问题要有导向性。1.引领学生回顾加法结合律的探究过程，适时迁移，放手让学生合作探究乘法的结合律。
引领学生回顾乘法结合律的探究过程，适时迁移，放手让学生合作探究乘法的分配律。注意问题的导向性。
教学建议四巧手小工匠教学内容认识三角形特性，三角形的意义，三角形的高，三角形的分类。学习三角形三边关系、三角形的内角和认识平行四边形、梯形及其特征教材解读凸显数学思想方法和学习研究的一般思路的渗透教学。
凸显数学思想方法和学习研究的一般思路的渗透教学。
教学建议1.要让学生准备学具，通过体验认识特征及分类。
1.引领学生研究的全过程。
1.迁移研究长方形、正方形、三角形特征的方法，充分放手，自主探究，组织交流，教师把握时机，总结特征。
五动物世界主要教学内容学习小数意义、小数组成及数位顺序表学习小数大小的比较和小数的性质学习小数点位置移动引起小数大小变化规律学习名数改写学习小数的近似数承接三下：“小数初步认识”教学建议1.尊重学生的知识基础，突出和强化对小数意义的理解。

1.适时放手，突出小数大小比较方法的提升。
按照教材编排思路组织教学，适时放手，给学生提供空间和时
间，让学生自主发现变化规律。突出单位换算方法的教学。1.引领学生经历研究的全过程。
六趣味拼搭教材解读教材解读教材解读教学建议1．重视空间观念的培养。
七奇异的克隆牛主要教学内容教材解读教材解读教学建议教学建议教学建议八我锻炼我健康教材解读主要教学内容平均数意义和求简单的平均数教材解读教材解读教材解读教材解读2.充分借助几何直观，数形结合理解平均数的意义，在理解意义基础上学习求平均数方法。3.加强辨析理解平均数的统计意义。教学建议教学建议教学建议分段统计
(单式、复式)教材解读教材解读教材解读教材解读1.精心创设情境，经历真实的统计过程
建议结合学校实际情况，创设活动情景，为统计做好准备。
智慧广场教材解读主要教学内容教材解读教材解读教材解读教材解读教学建议教学建议综合与实践教材解读凸显“综合与实践”的实践性、过程性与操作性，积累数学活动经验。综合与实践教材解读教学建议