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高校思政课教学中的情感调动方法
高校思政课教学中的情感调动方法
引言
高校思政课的教学目标不仅在于传授理论知识，更重要的是引导学生正确的情感态度和价值观。情感调动是灌输正确价值观、激发学生学习兴趣的有效方法，因此在高校思政课教学中，情感调动显得尤为重要。本文将从激发学生情感共鸣、增强情感参与以及塑造良好情感氛围等方面，探讨高校思政课教学中的情感调动方法。
一、激发学生情感共鸣
1.创设逼真的情境
通过创设逼真的情境，使学生能够身临其境地感受到思政课所讲授内容的现实价值和意义。例如，在讲述社会主义核心价值观时，可以通过展示一些真实的案例，让学生感受到这些价值观在现实生活中的应用。通过讲述一个成功的榜样，激发学生的向往之情，进而引导学生树立正确的人生目标和价值追求。
2.突出情感表达
将思政课的内容融入到社会热点问题中，引起学生强烈的情感共鸣。例如，在讲述社会公平正义时，可以选取一些与学生生活息息相关的话题，如就业问题、住房问题等，引导学生深入思考与交流，激发他们对社会问题的情感关注与思考，从而增强学生的情感参与度。
二、增强情感参与
1.培养参与意识
通过组织学生参与各类社会实践活动，让学生深入实际，接触社会，感受社会问题，从而增强他们的情感参与度。例如，可以组织社会调查活动，让学生深入了解社会热点问题，并通过调查结果进行讨论和分析，激发学生对社会问题的热情与关注。
2.强化互动交流
在课堂教学中，增加互动交流环节，鼓励学生表达自己的观点和看法。教师可以提出一些问题，引导学生展开讨论与思考，充分调动学生的情感参与度。同时，教师也要注重与学生的互动，倾听学生的声音，及时给予肯定或指导，使学生感受到思政课教学的关怀和支持。
三、塑造良好情感氛围
1.营造轻松愉快的课堂环境
教师在教学过程中要注重营造良好的课堂氛围，让学生感到愉悦与放松。可以通过开展一些趣味性强的教学活动、制作幽默有趣的PPT等方式，增加思政课的吸引力，使学生在放松的情况下更容易产生积极的情感体验。
2.注重情感引导
教师在教学过程中要注重情感引导，通过积极的语言、肢体表达、情感表演等方式，激发学生的情感体验和情感参与。同时，教师还可以通过展示一些具有感染力的视频、图片等，引起学生的共鸣和情感呼应，从而提升思政课的教学效果。
结语
高校思政课教学中，情感调动是培养学生正确的人生观、价值观的重要途径。通过激发学生情感共鸣、增强情感参与以及塑造良好情感氛围等方法，可以有效促进学生对思政课内容的理解和接受，激发学生对社会问题的关注和思考，进而提升思政课的实际教学效果。因此，教师在高校思政课教学中应将情感调动作为一项重要任务，不断探索适合自己的情感调动方法，提高思政课的质量和效果。