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青少年自我同一性问卷的编制与现状调查
引言
青春期是一个人生命中最特殊的时期，同时也是最关键的时期。青春期的孩子们面临着许多身体、心理和社会上的变化。其中，青少年的自我认同是青春期的重要问题之一。自我认同是指青少年对于自身的判断和理解，在青少年的心理中具有非常重要的地位。目前对于青少年自我同一性问卷编制和现状调查的相关研究也不断深入。
一、自我同一性的概念和特征
自我同一性是一个人对自己的身份、性格、性别、动机、价值观和理想的一种感知和理解。自我同一性的发展是青少年时期心理发展的基础，并直接关系到个体最终的社会适应能力和个人成长。青少年自我同一性相对稳定，但随着社会环境、个人经历的变化而不断变化，因此需要青少年逐渐建立自我同一性，找到自己的身份和方向。
二、青少年自我同一性问卷的编制
青少年自我同一性问卷是一种定性、定量相结合的测量工具，旨在通过对青少年自我认知的自我陈述和其他人、生活事物的认知，了解青少年的自我同一性特征和水平，揭示其自我发展、适应和问题。从青少年自我同一性的构成要素出发，可以考虑从身份评价、身份探索、身份确认这三个方面入手，考虑包括这些构成要素的问题，同时还要结合青少年的心理特点、社会文化环境等因素进行问卷编制。
三、青少年自我同一性问卷的现状调查
青少年自我同一性的问卷调查，是对青少年自我认知的测量，是青少年自我发展的重要指标。目前，对青少年自我同一性的问卷调查已得到广泛关注，并在国内外得到了一些相关研究。
在国内，王绪龙、贺胜利等对我国的青少年自我同一性现状进行了研究，发现了我国青少年自我认同方面存在的问题。具体表现为：对于自我身份的评价欠缺，身份较为混乱，懒于探索，存在身份焦虑的情况，之后的研究更加细化、具体和深入。同时，也有少数国内学者在问卷编制研究中有新的成果与发现，比如‘全国中小学生自我认同述评量表’，有许多新颖的问题，值得学术界和实践界的借鉴和探究。
在国外，JamesMarcia是青少年自我同一性方面的权威学者，在对青少年自我同一性问题的研究过程中，开创了身份搜索和身份确认两个概念，并将其作为评价青少年自我同一性的两条尺度。近年来，欧美国家对于青少年自我同一性问题的研究持续升温，同时对于各种青少年自我同一性的量表和测量工具也在不断完善。
结论
青少年自我同一性是青春期最重要的问题之一，青少年自我同一性问卷对于揭示青少年心理发展的现状和问题具有重要的意义。在编制青少年自我同一性问卷时，需要结合青少年的心理特点、社会文化环境等因素进行问卷编制，从身份评价、身份探索、身份确认这三个方面入手。同时，需要与国内外相关研究进行结合，完善鉴定体系，提高鉴定的准确性和可靠性。