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英语学习动机和跨文化交际能力的相关性研究综述报告
随着全球化的不断推进和国际交流的加强，英语作为世界上最广泛使用的语言之一，已经成为现代社会人们进行交流的重要工具。因此，英语学习成为了许多人所追求的目标。
英语学习动机是指人们在学习英语时所产生的内在激励。这些动机可能来源于个人兴趣、职业发展、个人成就、文化交流等方面。随着社会的发展，英语的重要性越来越得到了人们的认识，因此，越来越多的人开始学习英语。研究表明，人们的英语学习动机对于学习英语的效果具有重要影响。有强烈愿望告诉别人自己可以说一口流利的英语，这种动机会激励学习者不断努力学习，不断提高自己的英语水平。
跨文化交际能力指个体在跨文化交际过程中的能力，主要包括对不同文化的认知、理解和适应能力等。在英语学习过程中，学习者需要学习和了解英语语言的文化背景，以便在与母语为英语的人进行交流时更加流畅和自然。这种对外语文化的理解和认知有利于建立跨文化交际意识，培养文化包容性和倡导互相尊重的思想和行为。
英语学习动机和跨文化交际能力之间存在着密切的关系。英语学习动机可以激发个体学习英语的热情，提高学习效率和水平，同时也可以促进个体对英语文化的了解和认知。而跨文化交际能力的培养也会提高个体学习英语的兴趣和热情，取得更好的学习成果。因此，英语学习动机和跨文化交际能力都是英语学习中非常重要的内容。例如，在职场中，英语的应用不仅在于进行语言交流，更在于实现跨文化的交流和合作，因此，掌握英语学习动机和跨文化交际能力可以提高自身在职场中的竞争力。
总之，英语学习动机和跨文化交际能力的培养是英语学习中不可缺少的部分。对于个体而言，不但有助于提高英语水平，还能够建立更多的社会交往渠道和机会，提高个体的国际竞争力和社会适应性。对于整个社会而言，也有利于促进中西方文化的交流和融合，实现更加紧密的国际合作。