（讲练测）高考物理一轮复习 专题1.1 运动的描述（讲）（ 含解析）-人教版高三全册物理学案.doc

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第一章直线运动
1．直线运动的有关概念、规律是本章的重点，匀变速直线运动规律的应用及v—t图象是本章的难点。
2．注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题。
3．本章规律较多，同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助。

1．知道参考系、质点、位移的概念，理解物体看成质点的条件和位移的矢量性.
2．知道速度与加速度、平均速度和瞬时速度的区别，并理解二者间的关系．

1．质点
用来代替物体的有质量的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对问题的影响可以忽略，就可以看做质点．
2．参考系
（1）为了研究物体的运动而假定不动的物体，叫做参考系．
（2）对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述可能会不同．通常以地球为参考系．
3．位移是位置的变化量，是从初位置指向末位置的有向线段．是矢量．（填“矢”或“标”）
4．速度
物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢，即v＝eq\f(Δx,Δt)，其是描述物体运动快慢的物理量．
（1）平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即eq\x\to(v)＝eq\f(x,t)，其方向与位移的方向相同．
（2）瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量．瞬时速度的大小叫速率，是标量．

考点一对质点和参考系的理解
1．质点
（1）质点是一种理想化模型，实际并不存在．
（2）物体可看做质点的条件：
研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略．
2．参考系
1.参考系：为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参考系．对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就不同．参考系的选取原则上是任意的，但通常以研究问题方便、对运动的描述简单为原则，通常以地球为参考系来研究物体的运动．
★重点归纳★
1．建立质点模型的两个关键点
（1）明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体科学地抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，质点实际上并不存在．
（2）物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可将物体视为质点，并非依据物体自身大小来判断．
2．参考系的选取
（1）参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的．
（2）比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．
（3）选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．
（4）选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单．
★典型案例★（多选）某一运动质点沿一直线做往返运动，如图所示，OA＝AB＝OC＝CD＝1m，0点为x轴上的原点，且质点由A点出发向x轴的正方向运动至B点再返回沿x轴的负方向运动，以下说法正确的是：（）

A．质点在A→B→C的时间内发生的位移为2m，路程为4m
B．质点在B→D的时间内发生的位移为－4m，路程为4m
C．当质点到达D点时，其位置可用D点的坐标－2m表示
D．当质点到达D点时，相对于A点的位移为－3m
【答案】BCD
【名师点睛】解决本题的关键知道位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度。
★针对练习1★（多选）北京时间2012年10月25日23时33分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，将第十二颗北斗导航卫星成功送入太空预定轨道。北斗卫星导航系统可以免费提供定位、测速和授时服务，定位精度10m，测速精度0.2m/s，以下说法正确的是：（）
A．北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位移
B．北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位置
C．北斗导航卫星授时服务提供的是时刻
D．北斗导航卫星测速服务提供的是运动物体的速率
【答案】BCD
【解析】北斗卫星导航系统可以免费提供定位、测速和授时服务，其中定位指的是位置坐标，测量的是极短时间内的平均速度，授时是提供时刻，故BCD正确
【名师点睛】本题关键是明确卫星的运用，其中定位指的是位置坐标，测量的是极短时间内的平均速度，授时是提供时刻，属于常识性问题。
★针对练习2★（多选）车站里并排停着甲、乙两列待发火车，一会儿甲车内的乘客看见窗外建筑物向南移动，乙车内的乘客看见甲车向北移动，则可能的运动是：（）
A．甲车向北运动，乙车不动
B．乙车向南运动，甲车不动
C．甲乙两车都向南运动
D．甲乙两车都向北运动
【答案】AD
【解析】甲车内的乘客看见窗外建筑物向南移动，说明甲车向北运动，乙车内的乘客看见甲车向北移动，若乙车静