高中政治《价值的创造与实现》学案4 新人教版必修4.doc

第三框价值的创造与实现
学习目标
知识目标
识记如何创造和实现人的价值；理解劳动是人的存在方式；在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件
能力目标
通过学习价值的创造与实现，领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。
情感目标
正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。
重点、难点：
在创造和奉献中实现人生价值；在个人与社会的统一中实现价值
知识网络：
在劳动中创造和体现价值
在和中创造价值在劳动中实现和证明价值
实现人生价值的必由之路是
价值的创造与实现
社会提供的客观条件
在和的统一中实现价值
个性发展与社会发展的统一

在走向成功

四、知识梳理：
（一）在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看的
价值的实现
（1）在劳动和奉献中创造和体现自己的价值
人只有在，才能。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。
（2）在劳动和奉献中实现和证明自己的价值
是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而
（3）劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路
，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（二）在个人与社会的统一中实现价值——实现人生价值的客观条件
（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础
人的都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的个各种物质条件和成果。人的价值，只能。只有，
才能。
（2）个性发展与社会发展的统一

（三）在砥砺自我中走向成功——实现人生价值的主观条件
实现人生价值必须具有的主观条件
（1）实现人生价值，需要。

（2）实现人生价值，需要。

（3）实现人生价值，需要。
五、检测练习
（一）单项选择题
1.李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作《器李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是：（C）
A.实现人生价值，关键是提高自身素质B．实现人生价值，关键是要具备良好的外界条件
C.实现人生价值，需要一定的客观条件D.人生价值的实现需要顽强拼搏、自强不息的精神
读图，回答（2）—（3）题
2.心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉爱心，为奥林匹克运动增添光彩。2008年，志愿者的爱心及行动将会表明（C）
A.个人索取是不正当的行为表现B.个人与社会是完全统一的
C.个人奉献是社会发展的基本保障D.个人理想一定会转化为现实
3．一名合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明：（D）
A．客观条件是个人实践活动的前提B．事物运动是有客观规律可循的
C．青年学生要与群众实践相结合D．发挥主观能动性要受主观条件的制约
4．同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明（A）
A．价值判断总是有主观性B．“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准
C．两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的
D．价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值
5．巴金先生有句名言：“如果你在自己身上找不到快乐，你就到人民中间去吧，你会相信在苦难中仍然有着快乐。”这句名言给我们的启示是：（B）
A．只有坚持群众路线，才能不断提高我们的认识
B．只有投身于为人民服务之中，才能找到人生价值的真谛
C．要找到快乐就必须历经苦难
D．只有实现个人的利益，才有享受个人的欢乐
6．机制和环境对培养青年十分重要。“给我一个支点，我能撬动地球。”那么，给他一个舞台，给他一通开场锣鼓，他的潜能和才能十之八九会表现出来。这段话说明（D）
A．理想是人生的奋斗目标B．实现人生价值必须发挥主观能动性，创造必要的主观条件
C．个人与社会是统一的D．实现人生价值需要社会提供一定的客观条件
7．一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说（D）
A．实现人生价值，需要有坚定的理想信念B．实现人生价值必须全面提高个人素质
C．人生价值，只能在社会中实现D．实现人生价值必须有顽强拼搏、自强不息的精神
8．“社会就像一桶水，人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少，放得多，桶得的水就会越来越多，社会就会不断进