中考化学专题突破十三+化学与能源.doc

第三篇化学与社会发展篇
专题突破十三化学与能源
燃料的燃烧和能源问题在近几年中考中的比重上升趋势非常明显，资源的利用、燃烧条件及灭火原理是这部分内容在命题中的重头戏。
一、考点解读
考点1燃烧的条件和灭火原理
［基础知识］
1．燃烧的条件：（缺一不可）
（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点
2．灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）
（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气（3）降温到着火点以下
3．影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积
使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的空气（2）燃料与空气有足够大的接触面积。
4．爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
［解题策略］
重点掌握燃烧条件的实验，尤其是对课本实验的改进实验，会利用灭火的原理解释生产、生活的问题，了解燃料充分燃烧的现象。
［典型例题］
例1为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。然后按A装置进行实验：

（1）观察到的现象为：①铜片上的红磷；②水下的白磷。
（2）在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是，然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为，C装置中的白磷燃烧。
（3）从以上实验分析可得出燃烧的条件为：可燃物、和。
解析：本题主要考查燃烧的条件的实验，要注意对课本实验的延伸和发展。
答案：（1）不燃烧，不燃烧（2）检查装置气密性，化学方程式略。（3）温度达到着火点，与氧气接触。

［新题展示］
1．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃烧起大火，根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是、。
解析：本题借助历史典故来命题，立意新颖，但所考查知识点为燃烧条件的核心知识。
答案：可燃物温度达到着火点氧气接触
考点2化石燃料及其利用
［基础知识］
1．三大化石燃料: 煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）
（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）；煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等
（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源。
2．两种绿色能源：沼气、乙醇
（1）沼气的主要成分：甲烷
甲烷的化学式: CH4（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）
物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
化学性质:可燃性CH4+2O2点燃CO2+2H2O （发出蓝色火焰）
（2）乙醇(俗称:酒精,化学式:C2H5OH)
化学性质:可燃性C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！
乙醇汽油：优点（1）节约石油资源（2）减少汽车尾气
（3）促进农业发展（4）乙醇可以再生
3．新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能
氢气是最理想的燃料：
（1）优点：资源丰富，放热量多，无污染。（2）需解决问题：①如何大量廉价的制取氢气？②如何安全地运输、贮存氢气？
［解题策略］
了解化石燃料及环境污染是本考点的重点。
［典型例题］
例2联合国气候框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。
（1）绿色植物通过作用吸收CO2；通过作用将CO2释放到大气中。
（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应(反应的化学方程式如下)，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2=()+4H2O。
（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是(填序号)①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林、禁止乱砍滥伐。
解析：（1）由光合作用吸收CO2；呼吸作用产生CO2可得到答案：(2)由反应前后原子种类和数目不变可得出答案；(3)找出能防CO2在大气中含量增加且不影响经济发展的建议即可。
答案：(1)光合，呼吸；(2)C2H4；(3)①③。
［新题展示］
2．国家决定推广乙醇汽油的应用。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种新型燃料。下列有关说法错误的是（）
A．乙醇汽油是一种新型化合物
B．汽车使用乙醇汽油可减少有害气体排放
C．用石油可以制得汽油
D．用玉米、高粱发酵可以制得乙醇
解析：乙醇汽油是由汽油与乙醇混合而成