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专题04:氧气的的性质及制取 考试时间:20分钟 学校:___________姓名:___________班级:___________ 1.【2015年初中毕业升学考试(黑龙江龙东地区卷)】做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴,再伸入集满氧气的集气瓶中。火柴燃烧所起的作用是() A.升高铁丝的着火点B.升高铁丝的温度 C.增加可燃物D.增大与氧气的接触面积 2.【2015年初中毕业升学考试(福建漳州卷)】能使带火星的木条复燃的气体是() A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳 【答案】A 【解析】 试题分析:氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,故选A 考点:氧气的化学性质 3.【2015届山东省诸城市实验中学九年级中考三模试卷】运动会的发令枪所用的“火药”是用氯酸钾和红磷混合制成的,一经撞击两种物质就剧烈反应,发出响声并产生白烟。白烟的成分是() A.氧气和磷B.氯化钾和五氧化二磷 C.氯酸钾和五氧化二磷D.氯化钾和磷 【答案】B 【解析】 试题分析:氯酸钾和红磷的混合物经撞击氯酸钾就分解产生氯化钾和氧气,红磷与生成的氧气剧烈反应生成五氧化二磷,故白烟的成分是氯化钾和五氧化二磷,故选B 考点:氧气的制取及化学性质 4.【2015届天津市海滨教育中心九年级模拟质量检测试卷】下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是() A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成一种红色固体 B.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体 C.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 D.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体 5.【2015届甘肃省武威市第四中学初三中考模拟(一)试卷】下列关于氧气的说法中错误的是() A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动 D.氮气的化学性质不活泼,在常温下难与其他物质发生反应 6.【2015年初中毕业升学考试(广西南宁卷)】向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰,立即有大量氧气产生。下列说法正确的是() A.过氧化氢中含有水和氧气 B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应 7.【2015年初中毕业升学考试(北京卷)】已知:,下图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量随时间的变化趋势,纵坐标表示的是() A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量 C.固体中MnO2的质量D.固体中钾元素的质量分数 8.【2015届江西省九年级中等学校招生模拟考试试卷】实验室制取氧气时,在试管中加入一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体,下列有关图像表示正确的是 9.【2015年初中毕业升学考试(西川雅安卷)】(7分)研究和控制化学反应条件有重要意义。 (1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。 实验30%双氧水的质量(g)加入的水的体积(mL)二氧化锰质量(g)收集时间(s)1104052002203051003302067①取用二氧化锰的仪器是(选填编号)。 ②写出上述反应的化学反应方程式。 ③实验3中,加入的二氧化锰质量为g。 ④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明。 (2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择下图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是,同学分析原因后,采用了法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。 10.【2015届四川省雅安中学九年级3月月考试卷】(7分)某化学课外活动小组在整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图所示)。 他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究。 【猜想与假设】 猜想一:硫酸铜溶液 猜想二:稀硫酸溶液 猜想三:过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细的观察分析,他们一致认为猜想一不合理。理由是。 【设计方案】 同学们结合所学知识设计出如下方案: 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口。 【实验与事实】 按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃。 【结论与解释】 (1)以上事实证明猜想是正确的。 (2)产生气体的反应可以用化学方程式表示为 【反思与评价】 (1)在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为(选填“有”或“没有”)必要。 (2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应