九年级化学下册 7.4 酸碱中和反应教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级下册化学教案.doc
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九年级化学下册 7.4 酸碱中和反应教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级下册化学教案.doc
第四节酸碱中和反应教学目标:知识与技能:了解酸碱中和反应酸碱性的变化和pH的变化和热量变化。过程与方法:能够通过酸与碱的反应现象,得出中和反应中酸碱性变化及热量变化。情感、态度和价值观:1.初步感受对立统一的思想。2.初步了解酸碱中和对日常生活生产的重要性。重点和难点:1.测试方法。2.活动方式的把握安排。课时安排:二课时教学过程:第一课时【课前准备】1.写出下列碱的化学式和其溶解性:氢氧化铜;氢氧化钠。2.我们知道,土壤呈酸性,可以用改良土壤。3.怎样检验碱是否存在呢?。4.试写出下列反应的化学方程式:
鲁教版化学九年级下册 7.4《酸碱中和反应》教案.pdf
第七单元常见的酸和碱第四节酸碱中和反应三维目标1.知识与技能(1)知道酸和碱之间会发生中和反应,了解中和反应的实质。(2)了解中和反应在生活、生产及科学实验中的作用。2.过程与方法通过测定氢氧化钠溶液与盐酸混合前后溶液pH的实验探究,发现方法的不足并加以改进,会用指示剂颜色的改变来证明酸与碱可以发生中和反应。3.情感态度与价值观(1)中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,由此感受到化学知识对改善个人生活和促进社会发展的作用。(2)通过同学间的合作探究,了解到实验探究的一般步骤,增强了自身的动脑动手
山东泰安新城实验中学九年级化学下册 7.4 酸碱中和反应教案 (新版)鲁教版.doc
酸碱中和反应[教学目标]知识和技能:1、认识中和反应的实质学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性。2、初步学会借助酸碱指示剂判断物质是否发生化学反应。过程和方法:通过对酸和碱反应的探究提高发现和提出问题的能力。培养学生通过实验、观察、分析的方法获取信息的能力。培养学生概括、归纳的能力。情感态度和价值观:让学生体验到实验探究过程中的乐趣。增强学生的学习兴趣。[重点、难点]中和反应的实质物质是否发生化学反应的判断[教学步骤]创设问题情境引出课题师:【课件】1、夏季当你被蚊虫叮咬后你知道怎样处理吗?为什么?
九年级化学下册 7.3 溶液的酸碱性教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级下册化学教案.doc
第三节溶液的酸碱性教学目标:认知目标:1.认识溶液的酸碱性,学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性。2.学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度。3.知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。能力目标:1.学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性。2.能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断。情感目标:通过酸碱指示剂的使用,了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用。教学重点与难点:1.酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色。2.用pH试纸来表示溶液的酸碱度。3.溶液酸碱性与pH的关系。教学方法:自
鲁教版九年级化学7.4酸碱中和反应.ppt
复习:酸和碱与指示剂的反应:1盐酸+石蕊溶液2NaOH溶液+石蕊溶液3NaCl溶液+石蕊溶液4盐酸+酚酞溶液5NaOH溶液+酚酞溶液6NaCl溶液+酚酞溶液第七单元常见的酸和碱第四节酸碱中和反应同学们都被蚊虫叮咬过,为了减轻痒痛,你都采取了哪些方法?1、提出问题:盐酸和氢氧化钠之间能否发生反应4、进行实验探究当向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸溶液:(1)当滴入稀盐酸溶液量较少时,氢氧化钠有剩余,溶液显___性,溶液显_____色。(2)当滴入稀盐酸溶液量与氢氧化钠恰好完全反应时,溶液显____性,溶液显____