湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第10课 宋金对峙导学案（无答案） 岳麓版.doc

第10课宋金对峙
一、知识链接
抽测《辽、夏与北宋的和战》一课知识要点

二、学习目标
1、通过预习教材P45-50，初步了解本课基础知识。
2、通过学习宋金对峙局面形成过程及原因，培养学生分析历史问题的能力。
3、正确看待金与北宋的战争，岳飞抗金的性质，认识到反掠夺、反奴役是正义，而掠夺和投降必定受到人民的谴责和唾弃。
三、新知预习
1、阅读教材P45-50标记以下知识点：
我国东北地区的女真族在完颜阿骨打的率领下于1115年称帝，建立金国，后来金灭辽，随后金又大举南下进攻北宋。1127年，北宋灭亡，史称“靖康之变”。
1127年，南宋建立，定都临安。
1140年，金军大举进攻南宋，岳飞率岳家军在郾城大败金军，但不久，遭到投降派秦桧诬陷，惨遭杀害。1141年，宋金议和，随后形成了宋金南北对峙的局面。
2、把握教学重点：岳飞抗金和宋金议和。
思考教学难点：如何正确评价岳飞抗金斗争。
探究演练
1、女真是我国东北地区一个古老的民族，__________做了其首领后，率众抗辽，于________年称帝，建立________，定都________。
________年，________灭亡________，随后，_______大举南下攻________。
2、________年春，金兵包围北宋都城_________，主战大臣______和广大军民坚决抗击，迫使金兵仓惶撤退。后来宋钦宗将________免职，东京防务空虚，金兵攻破
__________，__________投降，________年，北宋灭亡，史称“_____________”。
3、________年，宋钦宗之弟________在________即位，史称__________。
_________年，全国派_________率军攻_________，_________在郾城大败金兀术。金军中流传说“_________________________”。
4、________年，_________和__________达成和议，双方以东自________，西至
________为界，_________向________称臣，每年向________贡银______两。贡绢____匹，这样就形成了____________南北对峙局面。
五、拓展提升
1、从东京保卫战的胜利到“靖康之变”你得到了什么启示？

2、“还我河山”体现了岳飞怎样的精神品质？岳飞是民族英雄还是抗金英雄？岳飞墓前的对联说明了什么道理？

六、知识整理与反思

七、成果检测
1、1126年，金兵包围东京时，宋的主战派大臣是（）
A、李纲B、岳飞C、文天祥D、寇准
2、宋金对峙局面形成的标志是（）
A、南宋建立B、金迁燕京C、南宋与金议和D、郾城大捷
3、岳飞《满江红》中有“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的诗句，这里的“匈奴”是指（）
A、匈奴统治者B、契丹统治者
C、党项统治者D、女真统治者