江苏省丹阳市前艾中学九年级化学全册《金属矿物 铁的冶炼》教案 沪教版.doc

《金属矿物铁的冶炼》
教学目标：
1．了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；
2．了解冶炼金属的常见方法；
3．了解金属矿物资源的价值，认识合理开发与利用的重要性。
4．知道一些常见金属矿物（铁矿、铝矿等）的主要化学成分。
教学重点、难点：铁的冶炼
教学过程：

教师调控学生活动设计意图大屏幕演示动画：
自然界中铁的贮量及存在形式，我国大型铁矿基地的图片。

一、常见的金属矿物
提问：金属元素在自然界存在的形式：
讲解：主要与它们的化学性质有关

二、铁的冶炼

创设问题情境：
铁矿的主要成分都是铁的化合物，冶铁是把铁矿为原料的化合物变为金属铁的过程。1、以Fe2O3为例：(1)你用什么物质可以将Fe2O3失去“O”而得到“Fe”？(2)你能写出原理方程式？(3)你能设计冶炼铁模拟实验？

2、你能说出炼铁的原料、设备、原理吗？

演示

指导学生看书观看电视片。

学生看书P123回答

回忆，对比

思考、回答问题
〔教师引导告诉学生(1)许多物质都符合条件，考虑到经济效益等原因，我们一般采用C、CO。(2)CO参加反应如何验证CO2生成；CO有毒，尾气应处理；用磁铁验证Fe生成。〕

交流讨论，学生总结

观察、讨论
1．反应方程式：Fe2O3+3COeq\o(\s\up5(高温),\s\do2(===))2Fe+3CO2
2．实验现象：红棕色的粉末变为黑色粉末，澄清石灰水变浑浊。
3．实验步骤：
反应前，先通一段时间一氧化碳，然后再加热。目的是为了尽可能的排尽试管中的空气，防止造成爆炸。
反应后，先撤走酒精灯，等固体冷却后再停止通一氧化碳。目的是为了使固体冷却，防止石灰水倒吸。
4．尾气处理：由于一氧化碳有毒，在关于该气体的实验都需要注意尾气的处理，点燃或收集。
看书、总结归纳
金属冶炼的方法：
（1）还原法：把金属矿物与焦炭、氢气、一氧化碳等还原性物质一起加热反应。
如：利用赤铜矿（Cu2O）提取铜Cu2O+Ceq\o(\s\up5(高温),\s\do2(===))2Cu+CO；古代湿法炼铜：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
（2）电解法：活泼金属很难从其矿石中还原出来，需要用电解法。
（3）分解法：有些金属的氧化物受热容易分解，可以用简单加热的方法得到。
如：氧化汞制水银:2HgOeq\o(\s\up5(高温),\s\do2(===))2Hg+O2↑
这样引课极大激发学生的学习兴趣，可以让学生饱含热情地参与教学过程。

创设了三个问题情境，激发学生主动学习的积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力。再结合实验培养学生探究能力及学生团队协作精神。

使学生在互相交流中学习，使学生表达能力有所提高，使不同层次的学生都在交流中有收获。