非连续性文本阅读复习定稿市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

非连续性文本阅读专题复习什么是非连续性文本？学习目标非连续性文本阅读能够分为哪三种样式？第一类型：非连续性文本阅读文本类非连续性文本阅读步骤：

1、浏览全文，了解大意；
2、定位阅读，提取信息；
3、提炼关键词，了解信息
4、整合信息，处理问题

关于“中国老玩意儿得以传承”主题阅读中国老玩意儿得以传承原因有：
1、本身含有极高艺术价值。
2、寄托着人们美好祝福(或对美好生活向往）。文本类非连续性文本阅读步骤：
1、浏览全文，了解大意；
2、定位阅读，提取信息；
3、提炼关键词，了解信息
4、整合信息，处理问题
（求同存异、合并同类）
实战演练：一、判断题：二、选择题：三、简答题。第二类型：非连续性文本阅读第一，整体认读图表内容。
【关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。要兼顾图表各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其改变特点)，确定有效信息。】
第二，归纳概括认读结果。
【①重视数据改变(趋势)。②注意图表细节。③把握考题要求（提醒）。④归纳概括简明扼要。】
第三，准确判定相互联络，找出规律性东西。五（1）班最喜欢运动项目统计实战演练：希望小学对二到六年学生（3624人)进行了一次视力检测，请你仔细阅读表格中信息，再填空。第三类型：非连续性文本阅读图文题：包含漫画、徽标、警示牌等。

考查点及方法：
1.介绍画面构图。
方法：找齐图上全部元素（图案、文字等）然后确定合理次序依次介绍（由主到次或方位次序。）
2.探究图标含义。
方法：了解各个部分形状、色彩寓意然后组合。尤其要关注文字或图案变形设计。（一）漫画类【漫画展示】
寓意：
这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱
刻乱画可耻行为，告诫我们不要做这
类可耻人。

答题思绪：
仔细观察画面
联络主题或生活
挖掘深层含义
④用上“反应”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括谓语中心词。实战演练：[例]

(二)徽标类中国印·舞动北京非连续性文本阅读步骤和方法：语文即生活生活即语文