关于孔子忠恕思想的界说问.docx
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关于孔子忠恕思想的界说问.docx
关于孔子忠恕思想的界说问题冯浩菲[摘要]忠恕思想是孔子道德学说的核心内容,但学界对它所作的界说有分歧,不规范,而且现行的理解不符合孔子的原意。这必然会影响全球化时代这一重要思想在国际文化思想领域的广泛传播和竞争能力,应该加以辨正。在给这个思想下定义时,要注意到“忠恕”一词实际上表示因忠而恕的意思,而不是“忠”和“恕”的并列。[关键词]孔子忠恕界说辨正AbstractTheideaofloyaltyandRemissionisthecoreofConfucius'doctrineonethicsandmor
孔子“忠恕”思想的现时反思.doc
浅析孔子的忠恕之道思想及其当代价值.docx
浅析孔子的忠恕之道思想及其当代价值孔子是中国古代思想家、教育家、政治家,被尊称为儒家学派的创始人。他提出了许多重要的思想和理论,其中之一就是忠恕之道。忠恕之道是孔子关于道德和人际关系的核心思想,强调了忠诚和仁爱的重要性。本文将从忠恕之道的内涵、孔子的实践和当代价值三个方面进行探讨。忠恕之道蕴含着孔子对于道德的高度追求和对人性的深刻理解。在《论语》中,孔子说:“君子喻于义,小人喻于利”。这句话表达了忠恕之道的核心思想,即追求义而不图私利。忠意味着对待君主和朋友的忠诚,恕则倡导仁爱和宽容。孔子认为,一个真正的
“忠恕之道”及孔子其它思想对于当代教育者的思想意义和方法借鉴.doc
“忠恕之道”及孔子其它思想对于当代教育者的思想意义和方法借鉴【引言】孔子是我国历史上著名的思想家、教育家、政治家。纵观孔子的一生,他在担任鲁国司寇之前的时间内,主要目标是出仕从政,在此之后,他一生的绝大多数时间则是以从事教育为主。虽然孔子的一生从其目标来看,大致可以分为以上两个阶段,但是孔子的思想却是“吾道一以贯之”的。因此,对孔子思想的汲取,无论是出于哪一方面的研究与应用,“忠恕之道”这个核心精神都是需要充分掌握的。本文将根据这一核心精神,有层次的展开孔子作为一个教育家,他的教育思想是如何展开的,以及这
关于孔子的教学思想.doc
关于孔子的教学思想因材施教首先,孔子十分注意观察和了解学生的特点,针对学生的不同特点,从学生实际出发进行教育和教学.如《论语·先进》载:子路问:"闻斯行诸"子曰:"有父兄在,如之何其闻斯行之"冉有问:"闻斯行诸"子曰:"闻斯行之."公西华曰:"由也问'闻斯行诸'子曰:'有父兄在';求也问'闻斯行诸'子曰'闻斯行之'.赤也惑,敢问"子曰:"求也退,故进之;由也兼人,故退之."另外,对不同年龄阶段的人也有不同的要求,"君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒