高中物理必修2探究功与物体速度变化的关系 同步习题.doc

用心爱心专心

探究功与物体速度变化的关系同步练习
1．平衡小车所受摩擦力的方法我们在以前的学习中也曾采用过，请说说曾在何处采用过。
2．“化曲为直”是运用图象法分析物理量关系的一种有效方法。这种方法我们在以前的学习中也曾采用过，请说说曾在何处采用过。
试分析本探究实验中误差的主要来源。
4．某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中，设计了如图2-6-3所示的实验。将纸带固定在重物上，让纸带穿过电火花计时器。先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器的地方，然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列点。得到的纸带如图2-6-4所示，O点为计时器打下的第一个点，该同学对数据进行了下列处理：取OA=AB=BC，并根据纸带算出了A、B、C三点的速度分别为VA=0.12m/s，VB=0.17m/s，VC=0.21m/s.根据以上数据你能大致判断W∝V2？
O
A
B
C

2-6-32-6-4
参考答案
1．探究加速度与力、质量的关系
2．探究加速度与质量的关系
3．本探究实验的误差主要来源于以下三个方面：
橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力与橡皮筋的条数不成正比；
小车受力为0的位置，不一定在设定点；
由于小车不受拉力的位置不一定在设定点，这就使拉力功W与橡皮筋的条数不成正比，而作图象时纵坐标的单位长度依然将功与橡皮筋的条数按正比关系取值，这样使作出的W、v各对应点的分布与函数图象发生偏离。
4．设由O点到A的过程中，重力对重物所做的功为W，那么由O到B的过程中，重力对重物所做的功为2W，由O到C的过程中，重力对重物所做的功为3W。由计算可知，VA2=1.44×10-2m2/s2,VB2=2.89×10-2m2/s2,VC2=4.41×10-2m2/s2,,,，，由以上数据可以判断W∝V2。也可以用W—v2的曲线判断。