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【高考总动员】(教师用书)2016届高考政治大一轮模块复习方略新人教版必修3 《文化生活》的知识较为零散,但落脚点是发展我国的文化,建设社会主义文化强国。下表就以政府、个人、社会(或文化企业)这些主体为核心,帮助同学们归纳整合相关知识。 模 块政府个人社会(文化企业)第 一 单 元大力发展经济、政治,为文化的发展奠定基础。大力发展文化产业。反对文化霸权主义。把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族的文化创造活力,提高国家文化软实力提高自己的文化修养。积极参加健康有益的文化活动,接受优秀文化的熏陶。自觉树立正确的世界观、人生观和价值观构建社会主义和谐社会,为文化建设提供良好的社会氛围模 块政府个人社会(文化企业)第 二 单 元开展庆祝民族节日的活动,保护文化遗产,尊重文化多样性,坚持各民族文化一律平等的原则。大力发展商业贸易、教育、大众传媒,促进文化的传播既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要主动推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者文化企业要遵循职业道德和法律,切实履行传承文化的义务。模 块政府个人社会(文化企业)第 二 单 元弘扬优秀传统文化,并不断赋予新内涵,推出体现时代精神的新文化批判的继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者构建学习型社会,推动教育信息化和构建终身教育体系模 块政府个人社会(文化企业)第 二 单 元推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力。发挥人民群众的主体作用投身于发展中国特色社会主义的伟大实践,发扬中华民族文化优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容和形式上不断创新,努力铸造中华文化新辉煌模 块政府个人社会(文化企业)第 三 单 元大力弘扬中华文化,坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引,实现中华民族的伟大复兴大力弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园推动全社会形成人人弘扬、培育中华文化和中华民族精神,人人铸造文化新辉煌的良好风尚第 三 单 元把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章模 块政府个人社会(文化企业)第 四 单 元加强管理,正确引导。发展人民大众喜闻乐见的文化。大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,是我们加强文化建设的必然要求。奏响主旋律,发展中国特色社会主义文化作出正确的文化选择,需要我们提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力文化企业要努力生产人民大众喜闻乐见、健康向上的文化产品模 块政府个人社会(文化企业)第 四 单 元走中国特色社会主义文化发展道路,坚持社会主义先进文化的前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,建设社会主义文化强国。用中国特色社会主义理论体系指导实践、推动工作。培育“四有”公民,大力发展教育、科学和文化事业。要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。开展精神文明创建活动投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行,做新时期中国先进文化的传播者,是当代中国青年成长、成才的必然选择文化企业要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一。在全社会广泛宣传和普及科学知识模 块政府个人社会(文化企业)第 四 单 元加强思想道德建设,推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。大力建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,全面提高公民道德素质在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。不断改造主观世界,脚踏实地、重在行动在全社会要形成培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好文明风尚 第二十一课文化与社会 [考纲展示]1.文化的内涵与特点。2.文化的形式。3.文化的社会作用。4.文化与经济、政治的关系。5.文化与综合国力。 知识点一 文化的内涵、特点与形式 [基础梳理] 1.内涵 (1)从本质上看:是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)从范围上看 ①意识形态性质的部分:世界观、人生观、价值观等。 ②非意识形态的部分:自然科学和技术、语言和文字等。 2.特点 (1)文化是人类社会特有的现象。文化是人类社会实践的产物。 (2)每个人的文化素养不是天生的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。 (3)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。 文化是人的活动;文化是人的社会活动而不是本能的活动;文化不是经济、政治活动。 3.形式 (1)文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文