高考政治《经济生活》复习《神奇的货币》习题 新人教版教材必修1.doc
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高考政治《经济生活》复习《神奇的货币》习题 新人教版教材必修1.doc
高三政治《经济生活》复习《神奇的货币》练习1.在日常经济生活中,我们离不开货币:吃、穿、用所需要的物品,大多要用货币购买;享受市场提供的服务也要支付货币;等等。人们用货币购买的吃、穿、用所需要的物品与用货币支付享受到的服务的共同点是①二者都是价值与使用价值的统一体②二者都凝结着无差别的人类劳动③二者共同说明了商品的价值在于能够满足人的需要④二者所包含的使用价值是相同的A.①②B.①③C.③④D.②④2.美国游客汤姆在中国某涉外商店看中了一只标价为2000美元的玉镯。经过讨价还价,汤姆实际支付1400美元买
高考政治《经济生活》复习《神奇的货币》练习 新人教版必修1.doc
高三政治《经济生活》复习《神奇的货币》练习1.在日常经济生活中,我们离不开货币:吃、穿、用所需要的物品,大多要用货币购买;享受市场提供的服务也要支付货币;等等。人们用货币购买的吃、穿、用所需要的物品与用货币支付享受到的服务的共同点是①二者都是价值与使用价值的统一体②二者都凝结着无差别的人类劳动③二者共同说明了商品的价值在于能够满足人的需要④二者所包含的使用价值是相同的A.①②B.①③C.③④D.②④2.美国游客汤姆在中国某涉外商店看中了一只标价为2000美元的玉镯。经过讨价还价,汤姆实际支付1400美元买
新人教版教材必修1高中政治神奇的货币 同步习题.doc
神奇的货币同步练习一、单项选择题1、下列对劣质奶粉说法正确的是A.是商品,因为它有价值B.是商品,因为它有使用价值C.不应成为商品,因为它不具有应有的使用价值D.不是商品,因为它不是劳动产品2、马思克说:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”这说明(1)金银最适宜充当一般等价物(2)金银不是唯一的固定充当一般等价物的商品(3)作为一般等价物,金银和贝壳的本质是相同的(4)货币是商品交换历史过程的产物A(1)(2)B(2)(3)C(1)(4)D(1)(3)3、两种商品相交换的内在要求是:A、使用价值相同,
高一政治神奇的货币习题 人教版教材必修一.doc
第一课神奇的货币一、单项选择题1.商品交换的本质是(C)A.物与物相交换的关系B.使用价值的交换关系C.商品生产者互相交换劳动的关系D.不同使用价值的交换关系2.无差别的人类劳动是指(D)A.每个生产者的具体劳动B.使用价值和价值的交换关系C.创造使用价值的劳动D.生产商品的劳动3.从货币的产生看,一般等价物是货币生产过程中的必然现象,这是因为(B)A.扩大的物物交换,使商品交换越来越困难B.它能表现其他商品的价值C.一般等价物具有固定性D.一般等价物能充当交换的媒介4.金银充当货币后,可以和一切商品交换
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第一课神奇的货币思考:例如:5元的大米与5元的棉花有哪些异同?二、货币的产生与本质自我提高/小结习题巩固三、货币的职能①基本职能:价值尺度、流通手段A.价值尺度(值多少钱的意思)B.流通手段(当媒介的意思)1.在商场柜台上一支钢笔标价6元这6元是()A.货币在执行流通手段的职能B.货币在执行价值尺度的职能C.现实的货币D.观念上的货币2.如果你花6元将这支钢笔买走那么你所付的这6元是()A.现实的货币