《运动和力》复习课教学设计.doc

《运动和力》复习课教学设计
宾阳县宾州镇第一初级中学施秀妹

一．2017年四市同城物理考试说明
1.了解牛顿第一定律；了解物体运动状态变化的原因；
2.通过实验探究,理解物体的惯性；
3.通过实验探究,知道二力的平衡条件；
二．重点和难点
1、对牛顿第一定律和惯性的理解.
2、二力平衡及其条件的应用.
3、正确理解力和运动的关系。
三．考点热点
本讲内容在中考中出现的频率较高,多以选择、填空、实验的形式出现.主要考查：牛顿第一定律的理解和应用、用惯性知识解释现象、探究二力平衡的条件、利用二力平衡解决实际问题、平衡力和相互作用力的区别.
基础知识梳理
知识网络：

考点1:牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时（理想），总保持________状态或______________状态。
2、物体受平衡力作用时（现实），物体保持状态或状态。物体受非平衡力作用时，物体的运动状态。
3、惯性
(1)定义：一切物体都有保持原来____________不变的性质。（牛顿第一定律也叫做。）
(2)影响因素：惯性的大小只与物体的________有关，而与物体运动的状态和速度的大小无关，物体在任何情况下都具有惯性。
（3）惯性不是力，力是物体运动状态的原因，而由于惯性,物体保持原来的____________。
考点2:二力平衡
1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持________或________________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2.二力平衡条件：(1)两个力作用在________物体上；(2)大小__________；(3)方向________；(4)作用在_____________。（四个条件缺一不可，二力平衡时，物体受到的合力为。）
速记口诀：同体、等大、反向、共线
3.平衡力和相互作用力的区别
平衡力相互作用力相同点(1)________相等；(2)_______相反；(3)作用在________上不同点力的作用点作用在________上分别作用在________的物体上力的示意图五、【考点突破】
命题点1.牛顿第一运动定律及惯性
1.小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将（）
A.立即停止运动B.做匀速直线运动
C.继续做圆周运动D.速度越来越慢直到停止运动
2．下面的现象中，不是由于惯性的原因是（）。
A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处
B．运动员跑到终点时不能立即停下来
C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾
D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
命题点2.二力平衡条件及应用
3.一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）。
A．这两个力一定是一对平衡力
B．这两个力可能是一对平衡力
C．这两个力一定不是一对平衡力
D．以上说法都不正确
4.（2014桂林8题）初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍,对放在水平桌面上静止的英汉词典,下列判断正确的是（）
A.词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的
B.桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力
C.词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力
D.桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力
5.（2015玉林、防城港23题）如图所示，在平直的地面上，一个人沿水平方向用力推一物体向右匀速运动，请画出物体的受力示意图.

综合提高：
1.氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（）
A．先竖直上升，后竖直下落B．匀速竖直下落C．加速竖直下落D．匀速竖直上升
2.（2015梧州11题）一辆汽车在高速公路上分别以v1、v2、v3的速度匀速直线行驶，且v1＜v2＜v3，其牵引力分别为F1、F2、F3，不考虑空气阻力，则（）
A.F1=F2=F3B.F1＞F2＞F3C.F1＜F2＜F3D.无法确定
3.在探究“二力平衡条件”的实验中：⑴将小卡片作为受力物体完成实验探究，是为了________(选填“考虑”或“不考虑）小卡片的重力⑵在比较相互平衡的两个力大小关系时,比较⑶___________________________________时，可将小卡片转过一个角度，松开手后观察小卡片是否保持平衡。⑷为了说明平衡力必须作用在同一物体上，应进行的操作___________________。
4.（2013玉林、防城港22题）如图所示，B物体叠放在A物体上，随A物体在拉力F作用下在水平面上匀速直线运动，请画出B物体受力的示意图.

5.（2015•南宁24题4分）为了深入推进“美丽南宁，整洁畅通有序大行动”，南宁市公安交警部门于2015年3月至年底，在全市范围集中开展电动自行车交