高考政治一轮复习 课后限时集训24 文化的继承性与文化发展 新人教版教材-新人教版教材高三全册政治测.doc
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高考政治一轮复习 课后限时集训24 文化的继承性与文化发展 新人教版教材-新人教版教材高三全册政治测.doc
课后限时集训(二十四)文化的继承性与文化发展(限时:45分钟)(对应活页卷)一、选择题1.(2017·咸宁质检)建筑格调的差异,反映了不同的民族文化特征。例如,我国北方颇具华丽气质的封闭式四合院,开敞的苗族吊脚楼,秀丽的傣族竹楼,蒙古族的蒙古包等,这些生于斯、长于斯的资质各异的建筑,共同构成了丰富多彩的中华建筑文化,给人以强烈的感性冲击。由此可见()①文化的多样性主要表现在民族建筑的多样性②建筑是一种凝固的艺术,承载着丰富的文化内涵③建筑是民族的文化记录,是民族文化的集中展示④传统建筑是传统文化的重要组成
高考政治一轮复习 课后限时集训24 文化的继承性与文化发展 新人教版-新人教版高三全册政治试题.doc
课后限时集训(二十四)文化的继承性与文化发展(限时:45分钟)(对应活页卷)一、选择题1.(2017·咸宁质检)建筑格调的差异,反映了不同的民族文化特征。例如,我国北方颇具华丽气质的封闭式四合院,开敞的苗族吊脚楼,秀丽的傣族竹楼,蒙古族的蒙古包等,这些生于斯、长于斯的资质各异的建筑,共同构成了丰富多彩的中华建筑文化,给人以强烈的感性冲击。由此可见()①文化的多样性主要表现在民族建筑的多样性②建筑是一种凝固的艺术,承载着丰富的文化内涵③建筑是民族的文化记录,是民族文化的集中展示④传统建筑是传统文化的重要组成
高考政治一轮复习 课后限时集训23 文化对人的影响 新人教版教材-新人教版教材高三全册政治试卷.doc
课后限时集训23文化对人的影响建议用时:45分钟(建议8分钟)1.(文化对人影响的来源)广东省惠州市创建全国文明城市时,广大中小学生纷纷走上街头开展“建文明城市,做文明市民”的宣传活动,通过此活动也增强了中小学生的文明意识。之所以开展“建文明城市,做文明公民”活动,是因为()A.文化由人创造,文化具有先进性B.文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动C.文化具有相对独立性D.文化影响是多方面的B[广大中小学生纷纷走上街头开展“建文明城市,做文明市民”的宣传活动,通过此活动也增强了中小学生的文明
高考政治一轮复习 课后限时集训22 文化对人的影响 新人教版教材-新人教版教材高三全册政治试卷.doc
课后限时集训(二十二)文化对人的影响(限时:45分钟)(对应活页卷)一、选择题1.(2017·河北冀州月考)环保教育不能仅靠说教。近年来,我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地,开展了“创建绿色家园,建设富裕新农村”等活动。人们的生态文明观念得到了进一步加强。这表明()①人的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体②文化与经济相互影响③文化对人的影响具有深远持久的特点④文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动A.①④B.②④C.①③D.②③A[我国建
高考政治一轮复习 课后限时集训(二十一)文化与社会(含解析)新人教版教材-新人教版教材高三全册政治测.doc
课后限时集训(二十一)文化与社会(建议用时:45分钟)一、选择题1.(2019·蚌埠质检)叉子,原来是古代的一种农具,经过多个世纪的改进,最后用来进餐,西方人终于改变了用手抓食物吃的落后习惯,从而形成了西方人独有的饮食文化。由此可见()①文化是人类社会实践的产物②文化影响人们的实践活动和思维方式③人是文化的创造者,又是文化的享用者④不同的文化背景形成不同的文化印记A.①③B.②④C.①②D.②③A[西方人将农具改进后为进餐工具、形成饮食文化体现出文化是实践的产物、人创造了文化,改变落后饮食习惯、形成独有饮