【同步练习】《球王贝利》(冀教).docx
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【同步练习】《球王贝利》(冀教).docx
冀教出版社四年级(上册)畅言教育用心用情服务教育《球王贝利》同步练习基础知识达标1.多音宝贝巧组词kōng()gān()gěi()chuán()空干给传kòng()gàn()jǐ()zhuàn()2.解释词语贫民窟:祈祷:超群:花圃:3.一字多义任我选。到:①达于某一点;②往;③用作动词的补语,表示动作有结果;④周到。1.我今天得到了世界上最好的礼物。()2.如果对你有照顾不到的地方请多原谅。()3.火车缓缓地到站了。()4.我们今天到郊外去踏青。()4.读一读,想一想,该填什么字。双口();三口();三
球王贝利 同步练习.doc
第页12球王贝利同步练习要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由
【教学设计】《球王贝利》(冀教).doc
冀教出版社四年级(上册)畅言教育用心用情服务教育《球王贝利》教材分析这是一篇略读课文,讲的是世界球王贝利小时候的故事。贝利出生贫穷但又极富足球天赋。一位足球教练发现了他并给了他真诚的帮助,贝利与他的母亲心存感激,在一个圣诞节前夕,贝利为教练挖了一个圣诞树坑作为礼物送给教练,教练深受感动,精心培养贝利成才。这篇课文让我们感受到了教练和贝利那充满着爱与感激的美好心灵。教学目标【知识与能力目标】学会本课生字、词,并能结合课文或借助工具书理解“贫民窟”“祈祷”等词。【过程与方法目标】用读、思、批相结合的方法,了解
【教学课件】《球王贝利》(冀教) (2).ppt
节日的时候我们都会互赠礼物,你认为什么样的礼物才是最好的礼物呢?足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,共11人,在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分,当比赛完毕后,得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同,则须看比赛章则而定,可以抽签、加时再赛或互射点球(十二步)等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外,球场上每名球员只可以利用
冀教版四上球王贝利教学设计.docx
冀教版四上球王贝利教学设计冀教版四上《球王贝利》教学设计教学目标:1.自学本课生字新词,读准生字,积累词汇,准确理解词句的意思。2.自读课文,了解课文讲了关于球王贝利的那些事,体会这些事中反映出来的人物精神。3.关注日常生活中有关体育方面的信息,以“我喜爱的体育明星”为题进行口语交际活动,感受和学习体育人物身上的高尚精神。教学重难点:启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长,使自己的个性得到发展。教学时间:一课时教学过程:一、交流资料,激发兴趣师:同学们,你们喜欢足球吗?你们经常看足球比赛吗?你喜欢那个足球明