部编版语文二年级上册第六单元 教案.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版语文二年级上册第六单元教案

课型课时计划内容

1．建构单元体系，使学生对本单元有初步认识。

单元课2.导学，为学生学时课的学习教给方法，指出方
1
向

1.教学《大禹治水》2课时

2.教学《朱德的扁担》2课时
学时课
3.教学《难忘的泼水节》2课时
6

1.观看图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲
口语交际1清楚意图。

2.认真听，知道被人讲的是哪幅图的内容。

1.识字加油站
2.字词句应用
3.我的发现
整合课
34.日积月累。

5.我爱阅读

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

单元课教学设计表

学科语文单元第六单元备课者

课型单元课课题《伟人》执教者及时间

学习1.了解语文书中第六单元内容，形成知识概览。
要点2.整理朗读方法，复习如何把长句子读好及分角色朗读。

1.了解语文书中第六单元内容，形成知识概览。
学习
2.引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，
目标
了解课文内容，练习讲述故事。
探究
你知道哪些伟人的故事?
问题

应用说说本单元你最喜欢的课文,读一读。
作业

文化
同步拓展阅读
阅读
学习重点：目标1、2
重难点难点：目标2

教学过程
二次备课
学生活动教师活动
一.谈话引入一.谈话引入
1.自由回答。1.说一说：你知道什么是伟人？你知道哪个伟人
2.齐读课题。的故事吗？
二、整体感知单元内容2.师配乐出示图片，板书单元主题。

1.自主察看目录。二、整体感知单元内容
2.看71-82页，通过看图了解1.看目录。【播放PPT：】
学习内容。第6单元有几个学习内容呢？请大家翻到目录看

(1)举手回答问题,讲讲“大禹一看。从多少页开始？
治水”。2.看71-82页，通过看图了解学习内容。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(2)理解朱德的辛苦，从而切（1）【播放PPT】71—73页是学习《大禹治水》，
实感受以身作则、吃苦在前的请同学们看看课文的插图，说一说图中有谁？他
红军指挥家形象。们手里都有什么？在哪里干什么？

(3)知道傣族泼水节的习俗，（2）【播放PPT】74—75页是课文《朱德的扁担》，
感受周总理亲民、爱民、和人看PPT图片，说一说你看到些什么？他们都在哪
民心连心的情怀，以及人民对里干什么？
总理的崇敬和爱戴。（3）【播放PPT】76—78页是课文《难忘的泼水

(4)明白《看图讲故事》要按节》，看看课文的插图，说一说图中都有谁？他
顺序讲清楚图意。们在干什么？

(5)理清《语文园地》的内容。（4）【播放PPT】79页是本单元的《口语交际》，
①两组交通工具的名称，看看图片，你知道是什么故事吗？
“车、船”名称大多与其（5）【播放PPT】80页起是本单元的《语文园地》，
用途有关。都有哪些内容呢？

②理解“字词句运用”的两①“识字加油站”：有三幅图，你看到了什么？
个部分。⑥字词句运用”：有两个部分，第一部分多音字
③再次认识形声字，知其特辨析；第二部分在复句中，练习使用标点符号。
点。③“我的发现”：形声字家族

④在诵读的基础上，说一说④“日积月累”：励志名句。
对这些名句的理解。⑦我爱阅读”：《鲁班造锯》
⑤够自主阅读，了解故事内3.出示114—115页“识字表”。
容。4.出示看117页“写字表”。
3.看114—115页“识字表”，5.出示PPT：单元结构图
了解本单元有44个字要认识。三、了解预习困惑，整理朗读方法
4.看117页“写字表”，知道1.说一说：哪些学起来有困难？究竟是什么困
本单元有24个字要写。难？
5.回顾单元内容。2.说一说：哪些你很喜欢？为什么？
三、了解预习困惑，整理朗读3.读一读：选一个你最喜欢的句子读给同桌听。
方法
4.教师请生朗读，借助关键词句，了解故事内容。
1.同桌互相说一说。
5.复习长句子读好的方法。
2.举手说一说。
四、了解单元学习计划
3.同桌互读。
1.教师出示单元学习计划，简单介绍。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

4.生读。2.小结。
5.回忆。
四、了解单元学习计划
1.了解单元学习计划。
2.全班齐读励志名言。

6伟人

正确
板书
设计流利

有感情

关键词句

教学

后记

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫