部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教案.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

《妈妈睡了》教案

教学目标：

1、认识13个字，会写8个字。重点学会“窗、脸”等汉字的写法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重点：

1、认识13个字，会写8个字。

2、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学难点：

理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学时间：

2课时。

教学过程：

1/10

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

第一课时

一、导入新课

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，会唱的同学一起唱。

2、看出来了，同学们都很喜欢这首歌，歌中唱到了谁？

3、你们平时观察过自己的妈妈吗？

4、有一位小朋友也观察了自己的妈妈，他观察了妈妈的什么？今天我们就一起来学习

《妈妈睡了》（板书课题，齐读课题。）

二、整体感知

1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

2、初步感知课文大意。说说听了课文之后，知道了什么。（引导学生自由说，帮助学

生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。）

3、认真读课文，边读边想。课文共有（）个自然段。写的是妈妈在哄我午睡的时候，

她自己先睡着了。睡梦中的妈妈真（），睡梦中的妈妈好（），睡梦中的妈妈好（）。

三、读认生字

1、出示自读要求。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

（2）画出生字、词语，多读几遍。

2、小组学习。

（1）组长检查生字读音。

（2）交流识字方法。

（3）接读课文。

3、检查小组学习情况。

（1）课件出示生字、词语。

哄人先后紧闭红润

等待粘贴呼吸头发

汗珠额头乏累沙沙

①指名开火车朗读，师生正音。

②齐读。

3/10

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

③去掉拼音朗读。

（2）借助图片理解词语。

（3）学习多音字，课件出示：发。

四、情景朗读

1、分段朗读。

（1）用自己喜欢的方式自由朗读。

（2）开火车朗读。

（3）小组赛读。

2、课件出示句子读一读，品一品。

（1）妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。

预设：文章开头要怎么去读才好呢？

（2）睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，

睡在妈妈红润的脸上。

预设：怎么读才能读出妈妈的“美丽”来呢？请你试一试。

4/10

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

（3）睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都

笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……

预设：怎么读才能读出妈妈的“温柔”来呢？谁来试一试？

（4）睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头

上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她

干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

预设：怎么读才能读出妈妈“好累”呢？你体会到“我”对妈妈的爱意了吗？读出来

吧。

五、学写生字

1、课件出示“哄、先、闭……”等生字。

引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或

通过什么方法认识的。

2、巩固生字。

（1）同桌之间相互考查识字情况。

（2）游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个，分组进行组词比赛，

哪组组的词多，哪组获胜。

5/10

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
百学须先立志。——朱熹

3、打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

4、指导书写。

（1）课件出示“哄、先、闭……”等生字。

（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。

（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。

（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势。

5、巩固生字：抄写今天学的8个生字。

六、巩固练习

打开“基础训练-《妈妈睡了》”，一起来闯关吧！

第二课时

一、复习导入

1、课件出示词语。

（1）课件出示生字、词语。

6/10

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
老当