小学英语教学中学生学习兴趣的培养探究.docx
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小学英语教学中学生学习兴趣的培养探究.docx
小学英语教学中学生学习兴趣的培养探究Title:CultivatingStudents'InterestinLearningEnglishinPrimarySchoolEnglishTeachingIntroduction:Withtheincreasingglobalization,theimportanceoflearningEnglishhasbecomemoreevident.However,inprimaryschool,manystudentsmayfinditdifficulttodevel
小学英语教学中学生学习兴趣的培养.docx
小学英语教学中学生学习兴趣的培养【摘要】:小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习举趣和调动学生的学习情感,不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,一味地要求学生死记硬背,布置大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使英语成为死记硬背的学科,就会导致学生丧失信心,自暴自弃,产生强烈的立逆反心理,仇恨英语学习,将使英语学习呈恶性循环状态。【关键词】:兴趣学习环境情景一、环境所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到
小学英语教学中学生学习兴趣的激发与培养.docx
小学英语教学中学生学习兴趣的激发与培养小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养学生运用英语的基本能力。兴趣是学好语言的关键激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。教学实践表明:越能让学生发觉有趣或愉快的事物越能激发参与学习的欲望。因此教师要在教学中有意识的培养和激发孩子对英语乐学、善学、会学、并且乐此不疲要利用各种手段激发学生实践的热情加强对学生英语兴趣的培养。1.利用实物教学激发兴趣小学生的注意力容易分散学习的自觉性和自控能力较差
浅论小学英语教学中学生学习兴趣的培养.doc
浅论小学英语教学中学生学习兴趣的培养彭开霞(江苏省南京市六合区新篁中心学校)现行的小学英语课堂,常常是老师在讲台上声嘶力竭的讲,学生没精打采的听,整个课堂就如一潭死水,老师怕教,学生厌学。著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都有这样的感慨。兴趣是学习最好的老师,因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,发挥学生学习主动性,能大
探究培养中学生学习英语的兴趣.docx
探究培养中学生学习英语的兴趣学习语言最怕缺乏语言环境,课上没有英语气氛,会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。如何培养中学生学习英语的兴趣?兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过知之者不如好之者,好之者不如乐之者。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。一、加强情感教