陕西师范大学2020年《333教育综合》考研专业课真题试卷.pdf

陕西师范大学2020年全国硕士研究生招生考试试题

科目代码：333科目名称：教育综合

一、选择题。

1、（）认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿。

A、生物起源说B、神话起源说C、心理起源说D、劳动起源说

2、西周的教育内容可以总称为（），它是西周教育的特征和标志。

A、射御教育B、军事教育C、六艺教育D、礼乐教育

3、汉朝的中央官学最重要的是以传授儒家经典为主的（）

A、鸿都门学B、太学C、四门学D、国子学

4、中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内推广的学制是（）

A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制

5、苏格拉底在哲学研究的讲学中，形成了由讥讽道定义的四个步骤，组成的独特方法，称为（）。

A、产婆术B、讥讽术C、归纳法D、演绎法

6、夸美纽斯从他的民主主义的（）思想出发，提出了普及教育思想。

A、自然B、泛智C、直观D、自由

7、（）教育主义教授各门学科的基本结构，提倡发现学习。

A、改造主义B、存在主义C、结构主义D、要素主义

8、（）指个体对自己认知活动的体验，包括个体对自身认知活动的自我意识和自我调节。

A、元监控B、元体验C、元认知D、、元理解

9、班杜拉以儿童社会行为的习得为研究对象，认为（）是人学习的最重要形式。

A、模仿学习B、观察学习C、发现学习D、试误学习

10、在说明教育与发展的关系问题上，维果茨基提出了（）的概念。

A、最近发展区B、同化与顺应C、问题解决D、系统学习

二、名词解释

1、学制
2、进步教育运动

3、学习动机

4、学记

5、教育目的

三、简答题

1、简述教学原则。

2、简述德育方法。

3、赞可夫的发展理论的五个原则。

4、赫尔巴特教学阶段论。

5、教育对个体功能的表现为哪两个方面？

四、论述题

1、教师专业素养有哪些，如何培养？

2、陶行知的生活教育理论及历史影响。

3、创造性发展的影响因素及如何培养学生的创造性？