坚持科研先导 促进教育创新.docx

坚持科研先导促进教育创新努力谱写教育科研特色学校新篇章——丹江口市实验小学教科研经验总结丹江口市实验小学是一所坐落于南水北调中线工程源头地的窗口性示范学校在校学生2600余人。冠着全国现代教育技术实验学校、湖北省教育科研50强学校和湖北省教改名校等殊荣现有国家级骨干教师培训对象、特级教师、中学高级教师、学科带头人等各级各类科研骨干80余名为了适应基础教育改革日新月异的发展需要近年来又建成了一栋集教学、科研、实验于一体的科教楼。校内建有校园网络中心和大型微机室、多媒体教室等教科研功能室（地）十余个以及完全开放的藏书4万多册的图书阅览室教学资源丰厚设施齐全在上级主管部门的领导与指导下我校曾担任邱学华的“尝试教学法”和姜乐仁的“启发式教学实验”课题研究取得了较好的研究效果极大的丰富了我校教师开展教科研活动的理论基础和研究经验同时教科室结合学校科研实际组织广大教师积极参与国家、省、市立项的《基于现代信息技术环境下教与学评价的研究》、《开设电影课促进学生素质发展》、《小学综合实践活动的评价研究》和《课程资源开发利用与地方课程研究》、《小学语文探索性阅读教学的研究》、《新课程教学改革实验》的课题研究教师袁金凤撰写的《利用电影课培养学生科研素质》侯晓红撰写的《让学生学会估算》等数千件科研作品在国家、省、市级科研部门获奖和各类刊物上发表校园内外孕育着浓厚的教科研气息学校先后被上级主管部门分别授予“湖北省现化教育技术实验学校”、“十堰市电化教育先进单位”、“十堰市教育科研实验学校”、“湖北省教育科研试点示范学校”、“全国教育技术实验学校”、“湖北省教育科研50强学校”、“湖北省教改名校”、“全国启发式教学试验基地”等数十项科研荣誉这一块快奖牌、一张张证书、一件件奖品无不展示着我校丰富的教科研成果浸透着广大教师潜心于教科研的辛勤汗水回顾近年来的教科研的历程都是用我们的点滴体会与做法谱写着我校教科研工作的特色虽然称不上是什么成功经验但在学校的发展路上留下了深深的烙印我们的体会和做法集中体现在以下几个方面：一、领导重视加强管理更新观念创科研课题研究是一项计划性很强的工作加强教科研领导与基础建设是学校开展教科研工作的前提我校在以校长饶克军为组长的教科研领导小组的带领下一是更新观念大胆探索“科研兴校、质量立校、科研强师”之路本着努力提高教育科研的实效性把教育科研纳入学校重要议事日程进行管理教科室相继建立了《教科研规划》、《目标管理》等一整套教科研管理制度强化对教科研工作的领导和督促职能。使得教科研工作损顺利地走向了正规化科学化、制度化的轨道。二是在教科研“一把手工程”建设中校长饶克军亲自参与国家、省、市级立项的课题研究组织教科研活动特别是副校长袁金凤、侯晓红、方局兰、陈彦瑞等领导通过科研活动撰写的论文《科技活动应注重培养学生的六种意识》、《运用现代教育技术优化数学课程教学》、《我与火星上来的圣诞老人》、《应用题教学中如何体现学生主体作用》等在各级科研部门获奖和各类刊物发表。三是在全市率先创办了校园网络中心配备了微机室、多媒体教室、电子阅览室等为广大师生积极实践教育科研活动查阅资料提供方便等方面狠抓了教科研硬件建设加大了教育科研的投入。四是学校制定了教科研成果奖励办法及奖励标准在经费投入上优先向教科研倾斜每学期对教师教科研成果按获奖级别进行奖励同时不定期组织外派科研骨干参加各级成果交流与学习极大地调动了广大师生自觉地投身教育科研的积极性正是在这健全、规范的教科研体制下我校教科研得以有条不紊的开展。二、立足现实拓宽渠道依靠培训促科研。全国基础教育工作会议精神为基础教育的改革与发展提供了新的挑战和千载难逢的机遇为深化我校“科研兴校、科研兴教、科研强师”的战略目标指明了方向为创建特色学校开创了更广阔的天地。为此我们从学校实际出发深挖校本资源：一是重点围绕“新课程改革通识性培训”和“因特尔未来教育”内容对教师进行集中培训与分散培训相结合坚持自我研修——集中辅导——体验参与——检查测评的方式加强对教师科研素质与能力培训为保证教科研培训切实有效我们主要以“评价”做保障近年来我校通过教科研培训活动广大教师人均写学习笔记数万字心得体会十余篇同时利用课余时间对教师进行计算机培训通过培训100%的教师取得中级计算机等级证书其中80%的教师已取得计算机高级等级证书65%的教师能制作个人网页和电子文本有力的加强了师资培训二是启动名师工程要想办成一所具有特色的名校必须有一支观念新、师德高、业务精、能力强的教科研队伍我校通过集思广益启动了以特级教师袁金凤、国家级骨干教师培训对象侯晓红丹江名师方局兰等为核心的“名师传帮带活动工程”通过实施“名师传帮带”工程使得一线教师赵永峰等一大批科研骨干脱颖而出。三是有效开展教科研活动每一项科研成果的取得都离不开教科研活动这块阵