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我 的 叔 叔 于 勒.ppt
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我 的 叔 叔 于 勒.doc
我的叔叔于勒莫泊桑洛阳市第十八中学董彩红教学目标：1、了解作家作品。2、体会文章主题，认识社会现象。3、引导学生理解小说的深刻内涵，认识黑暗的社会现实。教学过程：导入课文亲情是人世间最美好的情感。但是亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否能守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，来共同探讨这个话题。检查预习1、你认识了吗？拮据栈桥撬开诧异牡蛎煞白褴褛狼狈2、你了解了吗？莫泊桑(1850-1893)：法国作家。生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学
2024-08-12
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我 的 叔 叔 于 勒.ppt
我的叔叔于勒莫泊桑作者简介法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》一、检查预习读准字音一、检查预习词语解释要不要我请你们吃牡蛎二、整体感知·梳理情节要不要我请你们吃牡蛎三、合作探究---人物赏析四、各抒己见---主题探究身世变化：五、小试牛刀---大胆想象宾阳县宾州二中
2024-10-24
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《我的叔叔于勒》简案廖金凤教学目标1、理清小说情节2、理解人物形象3、明确文章主题，认识社会现象重点梳理情节和学习运用多种描写刻画人物形象的方法。难点体会小说主题，认识社会现象学情分析九年级的学生已有一定的阅读能力，他们对学习小说有较浓厚的兴趣，他们比较关注小说情节的发展，人物的命运，看过小说之后，印象较深的也是故事情节和主要人物的命运结局。对于小说中的字、词、句，大部分学生不会感觉有难度，这有利于调动广大同学的积极性和主动性，有利于学生能力的培养，欣赏水平的提高。但乡村的学生阅读作品，有一个致命的弱点—
2024-10-24
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我的叔叔于勒教学目的：认识拜金主义对人性的扭曲，体会本文构想的巧妙、情节的曲折的妙处，学习通过神态、动作、心理、语言描写来刻画人物、揭示主旨的作用。教学重点、难点：深入理解拜金主义是如何对人性进行扭曲的，作者是如何通过塑造人物来揭示主旨的。教学时间：两课时第一课时课前准备：阅读课文一、俄国作家契诃夫的《变色龙》一文中，随着狗主人的变化，奥楚蔑洛夫对小狗的称呼也发生了变化，断案的结果也随之变化，众多变化之中有一点是始终不变的，那就是奥媚上欺下的嘴脸，在《我的叔叔于勒》一文中也存在着这样一组变与不变的辩证关系
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《我 的 叔 叔 于 勒》简案.doc
《我的叔叔于勒》简案廖金凤教学目标1、理清小说情节2、理解人物形象3、明确文章主题，认识社会现象重点梳理情节和学习运用多种描写刻画人物形象的方法。难点体会小说主题，认识社会现象教学思路检查预习，积累生字词简介作者，积累文学常识。感知课文，梳理情节1、简单复述课文2、请用（一个动词+于勒）的形式精要归纳情节分析人物形象四、合作探究---人物赏析（一）找出文中描写菲利普夫妇的语句，并分析他们的性格特征。（二）我对于勒叔叔的态度是怎样的？五、各抒己见——主题探究（一）理出菲利普父母对于勒的称呼前后有怎样的变化？
2024-08-12
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