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2021二年级数学上册 第3单元 角的初步认识第2课时 认识直角授课课件 新人教版.pptx
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3角的初步认识这些图形中有角吗？这些角都是直角。三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。小试牛刀直角标志在方格纸上画一个开口朝左的直角。2．找出图中的直角，并标出直角符号。
2024-10-24
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2021二年级数学上册 第3单元 角的初步认识第2课时 认识直角（直角的认识）说课稿 新人教版.doc
《直角的初步认识》说课稿一、说教材1、教材简析“直角的初步认识”这节课出自人教版义务教育课程标准实验教科书数学课本二年级上册第三单元。这单元的内容是角和直角的初步认识，“直角的初步认识”是学生初步认识了角，知道角的各部分名称后，在这基础上出现的。教材通过引导学生观察国旗、椅子、双杆上的角，来说明这些角都是直角。然后让学生通过折纸做直角，加深对直角的认识。再借助三角板来说明要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角来比一比。最后让学生学会用三角板画直角。学好这部分知识，能为今后进一步认识直角以及学习其它几
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2021二年级数学上册 第3单元 角的初步认识第2课时 认识直角教案 新人教版.docx
《直角的初步认识》教学设计教学目标：1．结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直角。2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角的直观认识，培养初步的空间观念。3．通过观察比较、动手操作等活动，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。4．在丰富多彩的活动中，获得积极的情感体验，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。目标解析：本课教学目标的定位是基于学生已初步认识过长方形、正方形、三角形和平行四边形等平面图形，并对角有了初步的认识之上的。从学生已有的经验入手，让学生从实物中抽
2024-04-23
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课件-全国-2019_二年级数学上册 第3单元 角的初步认识 第2课时 直角的初步认识课件 新人教版.pptx
在角的乐园里，你都知道哪些知识呢?直角的初步认识生活中的直角判断谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜总结：通过本节课的学习，同学们认识直角了吗？作业设计：二.。判断.1.两条线交叉后会出现4个角。（）2.直角不是角。（）3.有两条边的图形就是角。（）4.用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。（）5.角的两条边越长，这个角就越大。（）三：画一画。
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